湖北省“荊、荊、襄、宜四地七校考試聯盟”2019屆高三10月聯考語文試題
一、現代文閱讀（36分）
（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成1-3題。
歷史地名即史上實有、史籍中常見的地名。這類地名，屬于古詩中最基礎的寫實層面，其作用是交代詩歌的寫作場地，說明詩歌創作和地域的關系。進入文學作品以后，部分原樣照搬，部分則經作者改造，被文學化。
其文學化往往遵循三條基本路徑：
一是不全用實名而稍加改造，但仍以地名為中心詞，如稱某驛為孤驛，某館為孤館。這么做舍棄個別，突出一般，可以獲得更好的審美效果。
二是改用代稱，不用實名。如稱越州為會稽，稱鎮江為京口之類。這種情況，稍具史地常識的都知道，沒有的看看注釋立即明白，無需特別說明。
三是地名前加形容詞，這個也容易理解。
這里只談第一種情況。不妨以唐詩中的驛館為例。在這些詩詞中，歷史地名的文學化表現突出。一般做法是詩題中使用歷史地名，而到詩中則改為文學化表達，進行局部改造。如戴叔倫《除夜宿石頭驛》：
“旅館誰相問，寒燈獨可親。一年將盡夜，萬里未歸人。”
標題載明此詩作于石頭驛，詩句卻說它是座旅館，表面上看似矛盾，其實不然。因為標題是交代地名的，必須如實道來，讀者才能明白地理方位。正文以抒寫羈思為主，講求抒情含蓄，忌諱言事直露，故做這種處理，以與所寫之情合拍。
又如孟浩然《唐城館中早發寄楊使君》：
“犯霜驅曉駕，數里見唐城。旅館歸心逼，荒村客思盈。”
也是詩題中標出驛名，而詩中則徑稱旅館。我們知道，古代驛站都是官營的，旅館則是私營的。為何稱官驛為旅館？這里就有個語體色彩和使用規范問題。從這個角度來說，稱驛館而舉其正名，只有在史地文獻中才會如此，這是因為史地文獻以真實性為首要要求，所記必須合實，否則就失去了應有價值，不能取信于人。而詩題也是交代寫作背景的，擔負著說明作品與現實生活的聯系及人地關系的任務，也不能用代稱、簡稱或泛稱，而應如實記載驛館真名。而作品中則不必如此，因為詩題既已如實道來，詩句中就須換一套寫法。這么做，一則可以避免用詞重復，二則文學作品中如果事事處處如實照搬，那也就混淆了歷史地名和文學地名的界限。而且，具有實感的詞語過多，也妨礙讀者的審美接受。
詩者抒情之物，寫景不是從實際出發，而是從審美出發，詩詞地名往往化實為虛，轉直為曲，意內言外。前面所舉唐人館驛詩便有這樣的特點，普通的地名也經過了有意的渲染，被文學化，以較虛、較曲的特質進入文學作品。歷史地名入詩以后，由于有意略去了具體地點的特質，只保留表明事物性質類別的關鍵詞，這樣，作者的寫作背景就被淡化，而情感則被強化。所以，多數偏于抒情的篇章，地理因素都被淡化。這樣，它就由一個表示地理方位的實名變成作品中具有通性的審美意象，不同的讀者都可越過具體的生活背景和地理障礙，找到生活和情感上的契合點。
比如李白《送友人》，詩中的青山、北郭、白水、東城，原來都是生活中的實名，各有地理要素，但其中具體的地名信息都被詩人有意略去，只保留具有形象性的部分。這么做，更有利于表達作者和友人的情誼，并且，意象化的地名在詩中還和下面的浮云、游子互為映襯，形象性和感人度更強。
（選自《古典文學知識》2016年3月，有刪改）
1. 下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）
A．對歷史地名進行改造，舍棄一般，突出個別，即可使其文學化。
B．戴叔倫“旅館誰相問”中的“旅館”一詞，地理因素被淡化，更能表達羈旅之愁。
C．史地文獻中只能用歷史地名，以確保內容的真實性；詩歌創作中只能用文學地名，以便于情感的抒發。
D．文中所提到的石頭驛、唐城館、青山、北郭、白水、東城都是歷史地名。
2. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）
A．文章采用了先概括后具體的順序，論述歷史地名文學化的主要路徑。
B．文章選用三首唐詩進行分析，或略或詳或印證，互為參證，說服力強。
C．為了使文章思路清晰，觀點鮮明，文章采用了類比法和例證法。
D．文章通過對“驛館”地名在唐詩中的改造過程的分析，闡述了歷史地名文學化的過程和意義。
3. 根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）
A．本文指出詩歌貴曲不貴直，貴簡不貴繁，貴虛不貴實。
B．如果歷史地名在詩中用得過多，將不利于讀者產生共鳴，產生美感。
C．文學地名可以使讀者越過具體的生活背景和地理障礙，找到生活和情感上的契合點。
D．文中的戴詩和孟詩都表達了羈旅之愁，歷史地名的文學化功不可沒。
（二）文學類文本閱讀（共3小題，15分）
閱讀下面的文字，完成4-6題。
箱子巖
沈從文
十五年以前，我有機會獨坐一只小篷船，沿辰河上行，停船在箱子巖腳下。一列青黛嶄削的石壁，夾江高矗，被夕陽烘炙成為一個五彩屏障。那一天正是五月十五日，河中人過大端陽節。箱子巖洞窟中最美麗的三只龍船，皆被鄉下人拖出浮在水面上。船只狹而長，船舷描繪有朱紅線條，全船坐滿了青年槳手，頭腰各纏紅布，鼓聲起處，船便如一枝沒羽箭，在平靜無波的長潭中來去如飛。河身大約一里路寬，兩岸皆有人看船，大聲吶喊助興。且有好事者，從后山爬到懸巖頂上去，把百子鞭炮從高巖上拋下，盡鞭炮在半空中爆裂，嘭嘭嘭嘭的鞭炮聲與水面船中鑼鼓聲相應和。附近漁船上婦女小孩們，精神皆十分興奮，各站在尾梢上銳聲呼喊。其中有幾個小孩子，我只擔心他們太快樂了些，會把住家的小船跳沉。
十五年后我又有了機會乘坐小船沿辰河上行，應當經過箱子巖。我想溫習溫習那地方給我的印象，就要管船的不問遲早，把小船在箱子巖下停泊。這一天是十二月七日，快要過年的光景。沒有太陽的陰沉釀雪天，氣候異常寒冷。停船時還只下午三點鐘左右，巖壁上藤蘿草木葉子多已萎落，顯得那一帶巖壁十分瘦削。我便上岸，看看鄉下人過年以前是什么光景。
四點鐘左右，黃昏已腐蝕了山巒與樹石輪廓，占領了屋角隅。我獨自坐在一家小飯鋪柴火邊烤火。鋪子里人來來往往，有些說兩句話又走了，有些就來鑲在我身邊長凳上，坐下吸他的旱煙。有些來烘腳，把穿著濕草鞋的腳去熱灰里亂攪。看看每一個人的臉子，我都發生一種奇異的鄉情。這里是一群會尋快樂的鄉下人，有捕魚的，打獵的，有船上水手與編制竹纜工人。這些人每到大端陽時節，皆得下河去玩一整天的龍船。平常日子卻在這個地方，按照一種分定，很簡單的把日子過下去。每日看過往船只搖櫓揚帆來去，看落日同水鳥。
聽他們談了許久，我心中有點憂郁起來了。這些不辜負自然的人，與自然妥協，對歷史毫無擔負，活在這無人知道的地方。另外尚有一批人，與自然毫不妥協，想出種種方法來支配自然，違反自然的習慣，同樣也那么盡寒暑交替，看日月升降。然而后者卻在改變歷史，創造歷史。一份新的日月，行將消滅舊的一切。我們用什么方法，可以使這些人心中感覺一種“惶恐”，且放棄過去對自然和平的態度，重新來一股勁兒，用劃龍船的精神活下去?這些人在娛樂上的狂熱，就證明這種狂熱，使他們還配在世界上占據一片土地，活得更愉快更長久一些。不過有什么方法，可以改造這些人的狂熱到一件新的競爭方面去?
一個跛腳青年人，手中提了一個新桅燈，燈罩光光的，灑著搖著從外面走進屋子。許多人見了他都同聲叫喚起來：“什長，你發財回來了!好個燈!”
那跛子年紀雖很輕，臉上卻刻劃了一種兵油子的油氣與驕氣，在鄉下人中仿佛身分特高一層。把燈擱在木桌上，大洋洋地坐近火邊來，拉開兩腿攤出兩只大手烘火，滿不高興地說：“碰鬼，運氣壞，什么都完了。”
“船上老八說你發了財，瞞我們。怕我們開借。”
“發了財，哼。用得著瞞你們?本錢去七角，桃源行市只一塊零，除了上下開銷，二百兩貨有什么撈頭，我問你。”
原來這個青年漢子，是個打魚人的獨生子。三年前被省城里募兵委員看中了招去，訓練了三個月，就開到江西邊境去同共產黨打仗。打了半年仗，一班兄弟中只剩下他一個人好好的活著，奉令調回后防招募新軍補充時，他因此升了班長。第二次又訓練三個月，再開到前線去打仗。于是碎了一只腿，戰爭是個什么東西他也明白了。取得了本營證明，領得了些傷兵撫恤費后，于是回到家鄉來，用什長名義受同鄉恭維，又用傷兵名義作點特別生意。我想弄明白那什長的年齡，從旁邊一個成衣人口中，方知道這什長今年還只二十一歲。那成衣人還說：“這小子看事有眼睛，做事有魄力，蹶了一只腿，還會一月一個來回下常德府，吃喝玩樂發財走好運。”
回船時，我一個人坐在冷冷的船艙中，計算那什長年齡，二十一歲減十五，得到個數目是六。我記起十五年前那個夜里一切光景，那落日返照，那狹長而描繪朱紅線條的船只，那鑼鼓與呼喊，……尤其是臨近幾只小漁船上歡樂跳擲的小孩子，其中一定就有一個今晚我所見到的跛腳什長。唉，歷史。生硬性癰疽的人，照舊式治療方法，可用一點點毒藥敷上，盡它潰爛，到潰爛凈盡時，再用藥物使新的肌肉生長，人也就恢復健康了。這跛腳什長，我對他的印象雖異常惡劣，想起他就是個可以潰爛這鄉村居民靈魂的人物，不由人不寄托一種幻想……
1934年
（節選自《湘行散記》有刪改）
【注】特別生意：指販賣鴉片。成衣人：裁縫。
4.下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A. 第二段的環境描寫暗示昔日世外桃源般的湘西世界正處在風雨飄搖、瀕臨崩潰之中，為下文寫故鄉的人事做鋪墊。
B. 結合文意可知，第三段劃線句中，“按照一種分定”生活，也就是安于一種由客觀環境造成的命運。
C. 作者在湘西以外的世界生活了十五年，他對湘西社會的認識也發生了變化。對跛腳什長，他是極厭惡的，深感絕望的，稱他為“潰爛這鄉村居民靈魂的人物”。
D. 沈從文曾說：“你們能欣賞我文字的樸實，照例那作品背后隱伏的悲痛卻忽略了。”本文以平實的語言記敘了他兩次游箱子巖的經歷，作品背后正隱伏著悲痛。
5.作者筆下端陽節賽龍舟表現出了當地人什么樣的精神面貌？作者為什么要極力渲染賽龍舟場面的熱烈氣氛？(6分)
6.從全文來看，沈從文對鄉民們的生存狀態持什么樣的復雜態度？(6分)
（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）
閱讀下面的文字，完成7～9題。
材料一
10月1日—3日，2018年諾貝爾獎三大自然科學獎項——生理學或醫學獎、物理學獎和化學獎的逐一揭曉，為人類智慧文明的高塔，再次壘上耀眼的一層。諾貝爾生理學或醫學獎被授予兩位免疫學家——美國的詹姆斯·艾利森與日本的本庶佑。
10月8號，諾貝爾經濟學獎揭曉，獲獎者分別是諾德豪斯和羅默。評委會指出，他們把宏觀經濟學擴大到全球規模，以解決世界最大難題，藉由建構出能解釋市場經濟與自然及知識互動的模式，大大拓展了經濟分析的范疇。
瑞典著名化學家諾貝爾設立的系列獎項，用于鼓勵“為人類帶來最大利益”的科學發現與發明成果。從生物學家發現免疫系統制動機制而衍生癌癥治療新方法，到物理學家用光鑷移動微小物體并制造最短最強激光脈沖，再到化學家掌控酶和抗體定向進化的力量，無一不是基礎科學領域的發現，發展成提高人類生命質量和生產效率的有益工具、手段和方法。今年的獲獎名單，再次秉承了諾貝爾的遺愿，也讓全球熱愛科學的公眾，對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟，對做出這樣貢獻的科學家有所敬重。
2018年10月8日《科技日報》
材料二
2018諾貝爾獎得主“背景”大揭秘
2018年10月9日《新浪看點》
材料三
縱觀諾獎百年來的獎勵對象，大致可劃為兩類：發現問題者與解決問題者。某種程度上也是科學與技術的分野與關聯。在這一個世紀的時間軸上，發現問題占據著前半篇的中心位置，以愛因斯坦為首的宗師們光芒萬丈，用一系列觸及因果、存在、時空等哲學位面的偉大問題，圈定了現代科學技術的基本命題與類別范疇。但2008年金融危機及此后十年證明，人類依然面臨著一系列老問題——氣候變暖、能源危機、糧食供應、流行疫病……那些被寄予厚望的創新，核聚變、新能源、人工智能，與成為普及實用的“答案”尚有距離。簡言之，與暢想相比，用技術的突破解決世代交替期的新老問題，更為迫切。
無論有心或無意，本屆諾獎把褒獎給予了技術應用的實踐者，從某一角度上可謂順應、撫慰了世界的焦慮，也鼓舞了致力于解決問題的實踐者。生理或醫學從誕生之日起，就是一門目的性與實用性最強的——服務人類的生命健康；化學獎獲得者的研究對象酶，堪稱發現最早、應用最廣泛的人類老朋友，此番又在能源與醫療上辟出了新的實用途徑；去年還在為引力波的探索而喝彩的物理學獎，今年則授予了對激光應用的工具改良。由此可見，諾獎不功利，但從不排斥解決實際問題者。而這一場國家間解決問題的競賽，雖然歷經磨礪，但卻意義非凡，造福人類。
2018年10月《科技日報》
材料四
據《日本經濟新聞》報道，本庶佑在接受專訪時表示，他開展研究工作時，正趕上日本科研經費增長期，從年輕時就能夠獲得研究補助資金和各種支持，所以他從來沒有過放棄研究的念頭。他認為，日本科研人員退休年齡延長，占據了青年科研人員的位置，所以有必要打造競爭性科研環境，加強培養青年科研群體。本庶佑現年76歲，37歲時成為教授。他十分重視基礎醫學，治學態度嚴謹，早早就獲得國際學界高度認可。人們在贊嘆本庶教授22年如一日堅持專項科研的可貴精神和業績的同時，也應該深入考察日本順應世界醫藥研發事業發展新形勢，力保日本醫藥科研與開發繼續處于世界領先地位的思維和政策、運作舉措。
日本早在2001年就提出 “50年內拿30個諾貝爾獎”的口號，這項計劃公布之后，日本人18年就拿了18個諾貝爾獎，相當于每年一個，日本人究竟為何屢獲諾獎？首先讓我們看看日本學者的待遇：據日本厚生勞動省2006年調查，大學教授年收入71.4萬元，僅次于飛行員。2008年，日本大學教授平均工資已達到90萬人民幣。再讓我們看看日本在科研上的投入：日本政府十分重視科學研究，2007年科研經費占GDP的3.67%，是全世界最高的，遠遠超過美國。日本企業、大學也十分支持科學家：日本企業專門為科學家設立各種獎項，讓他們可以獲得源源不斷的收入安心工作。而日本大學多半是研究型大學，用科研帶動教學，不浮躁，不功利，拼的是真實的科研成果。科學家赤崎勇50歲還沒什么成就，但名古屋大學依然支持他，甚至花巨資為他建造實驗室，后來，赤崎勇獲得諾貝爾物理獎，他培養的學生天野浩，也獲得了諾貝爾物理學獎。師夷長技以自強，科學落后就是真正的落后，科學強大才是真正的強大。
2018年10月《中國青年報》
7．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）
A．材料一概括了2018年度諾貝爾獎部分獎項的獲獎情況，其中，基礎科學的深入研究為自然科學提高人類生命質量和生產效率起了推動作用。
B. 材料二介紹了諾貝爾獎獲得者的學術背景，由此可見，如果他們沒有在世界頂尖院校的學習或工作經歷，就不可能在科學研究上有如此突出的貢獻。
C. 材料三指出，本屆諾獎把褒獎給予了技術應用的實踐者，或許是因為針對人類在發展過程中面臨的老問題，用技術解決問題更為迫切，同時也可以鼓舞這樣的實踐者。
D. 幾則材料介紹諾獎的相關情況，以客觀事實為依據，體現了新聞報道的準確性，以不同角度為切入點，使讀者深入了解這一全球矚目的活動。
8．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．化學家諾貝爾設立諾貝爾獎項，旨在鼓勵“為人類帶來最大利益”的科學發現與發明成果。今年的獲獎名單，也讓熱愛科學的公眾對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟。
B．2018年諾獎獲得者主要來自英美日加等擁有世界一流教學資源和學術實力的國家，他們對物理、化學或經濟學等領域有獨到的研究。
C．本庶佑獲得諾獎時已經76歲，赤崎勇50歲還沒什么成就，可見，科研之路，年齡不是問題，態度決定高度。
D. 諾德豪斯和羅默拓展了經濟分析的范疇，建構出能解釋市場經濟與自然及知識互動的模式，從而把宏觀經濟學擴大到全球規模。
9．隨著2018年度諾貝爾獎項的塵埃落定，這些科學家的成功也給我們帶來很多思考，作為青年學子，你對我國的科研工作有什么建議？請結合材料作答。（6分）
二、古代詩文閱讀（34分）
（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
楊最，字殿之，射洪人。正德十二年進士。授主事。督逋山西，憫其民貧，不俟奏報輒返。尚書李鐩劾之，有詔復往。最乃與巡按御史牛天麟極陳歲災民困狀，請緩其徵。從之。
歷郎中，治水淮、揚。值世宗即位，上言：“寶應汜光湖西南高，東北下。而東北堤岸不逾三尺，雨霪風厲，輒沖決，陰阻運舟，良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高郵康濟湖，專敕大臣加修內河，培舊堤為外障，可百年無患，是為上策。其次于緣河樹杙數重，稍障風波，而增舊堤，毋使庳薄，亦足支數年。若但窒隙補闕，茍冀無事，一遇霪潦，蕩為巨浸，是為無策。”部議用其中策焉。出為寧波知府。請罷浙東貢幣，詔悉以銀充，民以為便。
世宗好神仙。給事中顧存仁等皆以直諫得罪。會方士段朝用者以所煉白金器百余因郭勛以進云以盛飲食供齋醮即神仙可致也帝立召與語，大悅。朝用言：“帝深居無與外人接，則黃金可成，不死藥可得。”帝益悅，諭廷臣令太子監國，“朕少假一二年，親政如初。”舉朝愕不敢言。最抗疏諫曰：“陛下春秋方壯，乃圣諭及此，不過得一方士，欲服食求神仙耳。神仙乃山棲澡練者所為，豈有高居黃屋紫闥，靡衣玉食，而能白日翀舉者？臣雖至愚，不敢奉詔。”帝大怒，立下詔獄，重杖之，杖未畢而死。
最既死，監國議亦罷。明年，勛以罪瘐死。朝用詐偽覺，亦伏誅。隆慶元年，贈最右副都御史，謚忠節。
（選自《明史》列傳第九十七，有刪改）
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．會方士段朝用者/以所煉白金器百余/因郭勛以進/云以盛飲食供齋醮/即神仙可致也
B．會方士段朝用者/以所煉白金器百余因郭勛以進/云以盛飲食供齋醮/即神仙/可致也
C．會方士段朝用者/以所煉白金器百余因郭勛以進云/以盛飲食供齋醮/即神仙可致也
D．會方士段朝用者/以所煉白金器百余因郭勛以進/云以盛飲食/供齋醮/即神仙可致也
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）
A．“徵”，在古代是五音（宮、商、角、徵、羽）之一。“徵”和“征”是兩個字，但都有“征收賦稅”的意思。在本文中指“征收賦稅”。
B．“部議”，舊時指中央各部內的決定。在文中指的是戶部部內的決定。
C．“方士”，即方術之士，古代稱從事求仙、煉丹等活動的人，在周朝被賜予同名官職。后來泛指從事醫、卜、星、相類職業的人。
D．“監國”，通常是指皇帝外出時，由一重要人物（例如太子）留守宮廷處理國事。也指君主未能親政，由他人代理朝政。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．楊最體恤百姓。他到山西催繳租稅，看到百姓的貧困狀況，于心不忍，沒有向皇上請示就返回了。他請求皇上改變浙東百姓交納財物的方式，以適應百姓的需要。
B．楊最頗有見識。他曾負責治理淮水、揚子江的水患，提出了三條治理寶應汜光湖的對策，最后中策被采納。
C．楊最忠君直諫。明世宗喜好神仙之術，許多大臣都因直言進諫而獲罪，但楊最仍不顧自身安危提出反對意見，最后遭受杖刑重罰致死。
D．楊最終得昭雪。在他死后，太子監國沒有實行，郭勛畏罪自殺，而蠱惑皇上的奸臣方士也得到了懲罰。隆慶元年，楊最受到了朝廷的追封。
13.把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）若但窒隙補闕，茍冀無事，一遇霪潦，蕩為巨浸，是為無策。（5分）
（2）陛下春秋方壯，乃圣諭及此，不過得一方士，欲服食求神仙耳。（5分）
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這兩首詩歌，完成14-15題。
武昌阻風
（宋）方澤
江上春風留客舟，無窮歸思滿東流。
與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。
【注】阻風：被風阻滯。
曉過鴛湖
（清）查慎行
曉風催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。
長水塘南三日雨，菜花香過秀州城。
【注】鴛湖：即鴛鴦湖，一名南湖，在今浙江嘉興城南，離查慎行的家鄉只幾十里地。秀州城：即今浙江嘉興。
14.下列對這兩首詩的賞析，不恰當的一項是（3分）
A．兩首詩首句都運用擬人手法，將春風人格化，但春風在詩人眼中的情義卻不相同，一者挽留詩人，一者催人啟程。
B．古人多以水喻思，如“思君如流水，何有窮已時”。方詩即景取喻，顯得更加自然貼切，達到情景交融的境地。
C．查詩中的“綠”字表現力極強，用以比喻碧綠的湖水，和“漲”字結合在一起，富有動感，引發想象。
D．“與君盡日閑臨水”中的“君”，既可以理解為同船的友人，也可以理解為船，無論是誰，在此都無關緊要，詩人整日臨水，心緒別有寄托。
15.兩首詩抒發的感情有什么相同之處？此外，請分別賞析兩首詩的尾句。（6分）
（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）
16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）唐代韓翃《宿石邑山中》 “浮云不共此山齊，山靄蒼蒼望轉迷”兩句以浮云側面襯托山之高；李白《蜀道難》首段中，“ ， ”兩句用他物側面襯托山勢之高，二者有異曲同工之妙。
（2）在《阿房宮賦》中，運用比喻和夸張的手法，表現依山而建的樓閣密集、高聳的兩句是：“ ， ”。
（3）陸游在《游山西村》中說農家酒味雖薄，而“ ”，表現了農村淳樸的民風；又寫村民們身著簡樸衣裝，古風猶存，“ ”一句，展現了祈求農事豐收的熱鬧場景。
三、語言文字運用（20分）
閱讀下面的文字，完成17~19題。
近年來，不少地方都在紛紛上馬特色小鎮項目建設。但很多所謂特色小鎮只有聳立的高樓、光鮮的外表，其內部既缺乏特色產業，也沒有打造具有核心競爭力和可持續發展特征的獨特產業生態，結果花巨資打造的所謂“特色小鎮”，沒有靈魂，空有其貌，最后反而讓此項目和公共資源都浪費了。
而浙江省則能夠結合本地特色，集聚創新要素，，把特色小鎮建設成產值強勁的發展平臺，實現了小平臺大產業的發展目標。比如，杭州余杭藝尚小鎮，集聚23家服裝類企業總部，引進24個國內外頂尖設計師，引領浙江省時尚產業的發展；再如，西湖云棲小鎮不斷積聚云計算大數據產業的資源，已初步形成較為完善的云計算產業生態。在浙江特色小鎮的帶動下，其他地區，也形成了自己的特色。比如陜西禮泉一些特色小鎮保留著鄉村記憶的元素，既有包括古關中的磨面、織布、榨油、釀醋在內的傳統手工作坊，又有的秦腔、民間說書等文化支撐。
從上述有“特色”的案例來看，只有擁有符合本地特色的實體產業，才能發揮出的內生動力來支撐小鎮的長遠發展。一句話，（ ）。雙管齊下，才能形成以小鎮為載體的產業集聚空間，這也是特色小鎮的靈魂所在。
17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）
A. 結果花巨資打造的所謂“特色小鎮”沒有靈魂，空有其貌，最后不僅讓此項目落了空，甚至浪費了公共資源。
B. 結果花巨資打造的所謂“特色小鎮”空有其貌，沒有靈魂，最后不僅讓此項目落了空，也浪費了公共資源。
C. 結果花巨資打造的所謂“特色小鎮”空有其貌，沒有靈魂，最后反而讓此項目和公共資源都落了空。
D. 結果花巨資打造的所謂“特色小鎮”沒有靈魂，空有其貌，最后由于浪費了公共資源而項目落了空。
18．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）
A. 實體產業和本地特色決定著特色小鎮的建設。
B. 實體產業和本地特色促進特色小鎮的建設。
C.實體產業或本地特色對特色小鎮建設起促進作用。
D. 特色小鎮建設取決于實體產業或本地特色。
19．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（3分）
A. 獨樹一幟 如法炮制 原汁原味 源源不斷
B. 別具匠心 如法炮制 古色古香 源源不斷
C. 獨樹一幟 亦步亦趨 原汁原味 連綿不斷
D. 別具匠心 亦步亦趨 古色古香 連綿不斷
20.下面是一封學生自薦信中的部分正文，其中有幾處表達不恰當，請指出并修改。（5分）
尊敬的領導：
您好！
首先誠摯地感謝您撥冗拜讀我的自薦信！我是XX學院的一名后生，即將邁出校門。在校期間，我勤奮學習專業知識，曾參加全國大學生電子設計競賽，頗有建樹。我積極投身學生會和廣播站等學生組織，榮獲校級“優秀三好學生兼優秀團員”、“優秀學生干部”等榮譽。我真誠地希望加盟貴單位，我定會以飽滿的熱情，為貴單位的發展盡自己的綿薄之力。
敬請斟酌，懇請垂憐，回函是盼！
自薦人：XXX
X年X月X日
21．下面是某單位報銷業務的流程圖，請把這個圖撰寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過95個字。（6分）
四、寫作（60分）
22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
一位物理學家曾致力于研究某課題，因成績不佳便轉換了領域，結果意外獲得了許多新發現。不少同行稱贊他“審時度勢”，“跨界”思維讓他打開一片新天地。但有位大科學家卻不以為然。他表示尊敬這位物理學家，但卻不能容忍這樣的做法，這就好比尋找一塊木板最薄的地方，在容易鉆透的地方拼命鉆了許多孔。只有持之以恒地“朝最厚的地方鉆孔”，在最吃勁的地方磨礪，才能取到火種。但是也有人說，一輩子鉆“最厚的地方”，不如多鉆幾處“最薄的地方”，那樣更有成就感。
鉆“最厚的地方”還是“最薄的地方”？對個體來說，這是一道事關自我發展的選擇題；對國家民族而言，則是事關前途命運的必答題。
處于大發展時代的你，對此有何感觸和思考？請聯系現實生活，表明你的態度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
2019屆“荊、荊、襄、宜四地七校考試聯盟”
高三10月聯考語文參考答案
1. B（A應是舍棄個別，突出一般；C詩歌標題可以用歷史地名；D石頭驛、唐城館是歷史地名，其它是文學地名。）
2.C（比較法和例證法。）
3. A（貴簡不貴繁，非本文觀點。）
4. C（文中特別強調了這個人的墮落是受了時代與命運的影響，所以沈從文對他的情感，厭惡之外，還有些許悲憫，還想著是否可以“改造這些人的狂熱到一件新的競爭方面去”，“不由人不寄托一種幻想”。）
5. 【參考答案】(1)作者借寫賽龍舟來表現當地人身上的那種植根于湘西古老民族文化土壤的樸素的人性美——洋溢著單純快樂、勇敢熱情的生命活力。(2分)
(2)作者極力渲染賽龍舟場面的熱烈氣氛，是為了展示你追我趕、勇于向前、毫不讓步和妥協的劃龍船精神；與后文寫故鄉人生活中的痼疾和污穢形成了對比，作者希望湘西人民用劃龍舟的精神和熱情，創造歷史，改變歷史。(4分)
6. 【參考答案】沈從文對于鄉民們的生存狀態,是一種矛盾的心情,一方面,覺得他們在玩龍舟方面表現出來的活力,是值得贊賞的；（2分）可是另一方面,又看到他們在日常生活中,那樣的麻木,被動地接受命運的安排,不思改變現狀,是沒有未來(明天)的,這令他感到惶恐。（2分）在沈從文看來,這完全是劃龍舟那樣的生命力的浪費,但又不知道如何來把這種消極的生命力轉化到新的競爭方面去，可見是迷茫的、無奈的。（2分）
7.B、“如果他們沒有在世界頂尖院校的學習或工作經歷，就不可能在科學研究上有如此突出的貢獻”說法絕對。
8.D、“從而把宏觀經濟學擴大到全球規模”邏輯混亂，“把宏觀經濟學擴大到全球規模”是前提條件，“拓展了經濟分析的范疇”是結果。
9. 培養學生對科學的熱愛，重視基礎科學的教育。
提升青年學歷層次，使之努力躋身世界頂尖大學受教。
重視理論研究，更注重解決問題的技術實踐。
打造競爭性科研環境，加強培養青年科研群體。
培養嚴謹的治學態度，持之以恒的科研精神。
提高科研學者的待遇，加大科研經費的投入。
企業與科研機構合作，興辦科研型學校。
（每點1分，答對6點給6分）
10.選D。
11.選B。在文中指的是工部，因為前文所議之事屬于水利工程。
12.選D。“郭勛畏罪自殺”錯，郭勛是因罪在獄中病死。
13.（1）如果只是堵塞縫隙和彌補缺口，希望暫時無事，一旦久雨成澇，積成大水，這就沒有對策了。（“但”“補闕”“霪潦”“是”各1分，句意1分，共5分）
（2）陛下正值壯年，卻下詔令談及這樣的事，只不過見到一個方士，就想服藥成為神仙。
（“春秋”“乃”“圣諭”“及”各1分，句意1分，共5分）
參考譯文：
楊最，字殿之。射洪人。正德十二年考中進士。被任命為主事。到山西督促交納拖欠的租稅，對老百姓的貧困非常同情，沒有奏請皇上就返回了。尚書李鐩彈劾他，皇上詔令他再去。楊最與巡按御史牛天麟極力陳奏年成不好老百姓的貧困情況，請求延緩征收賦稅。皇上應允了他的請求。
歷任郎中。曾治理淮河和揚子江水患。正趕上明世宗即位，向皇上進言說：“寶應汜光湖西南高，東北低。東北的堤岸高出水面不過三尺，到了雨大風急的時候，就會決口，影響船只運輸，良田都會遭受災害。應該像當年白圭修筑高郵的康濟湖大堤一樣，專門任命大臣修筑內河，加高舊堤作為外層的屏障，可以確保一百年沒有水患，這是上等的對策。其次是在沿河邊釘多重木樁，能稍微阻礙風波，增加舊堤厚度，不要過于低矮，也可以支撐多年。如果只是堵塞縫隙和彌補缺口，希望暫時無事，一旦久雨成澇，積成大水，這就沒有對策了”。工部分析研究后，決定采納他的第二條建議。后來出任寧波知府。請示皇上允許浙東的老百姓停止交納財物．下令全部以銀子來代替，老百姓覺得非常方便。
明世宗喜好神仙，給事中顧存仁等都因直言進諫而獲罪。正巧有個叫段朝用的方士，把自己煉造的白金器具百余件通過郭勛向皇上進獻，說用這盛飲食物品，供奉祭品，就可以請來神仙。皇上立即召來與他交談，十分高興。段朝用說：皇上住在深宮里不要與外人接觸，就會煉成黃金，得到長生不老的藥。皇上更加高興，下令朝內的大臣讓太子監理朝政，“我暫時退隱一兩年，然后和當初一樣管理朝政。”整個朝廷上下都十分驚愕，不敢說話。楊最向皇上直言進諫說：“陛下正值壯年，卻下詔令談及這樣的事，只不過見到一個方士，就想服藥成為神仙。神仙是住在山中修煉的人所做的，哪里有居住在豪華的宮殿里，穿著華麗的衣服，吃著精美的食物，卻能在白天飛上天的呢？我即使十分愚蠢，也不敢照旨行事。”皇上大怒，立即下詔將楊最關進監獄，重施杖刑，杖刑還沒有結束，楊最就死了。
楊最死后，太子監國的提議也沒有實行。第二年，郭勛因罪在獄中病死，段朝用的騙術也被識破，后被處死。隆慶元年，封楊最為右副都御史，謚號忠節。
14.選C。“綠”借代碧綠的湖水，以顏色詞代指名物詞。
15.感情：都抒發了對故鄉濃厚的的熱愛、依戀之情。（2分）
方詩尾聯：樂景反襯哀情（1分）明明是心中有無窮歸思，有無盡鄉愁，根本無心欣賞柳絮飛花，他卻說貪看飛花忘卻愁，抒情委婉曲折。（1分）（若答“正話反說”亦可給分）
查詩尾聯：“過”字用語精妙（1分），既是船過，也是香過，更是情過，詩人把帶著泥土芳香的油菜花味突現出來，寫出了對家鄉最獨特的感受，這花味喚起了詩人濃厚的鄉情，引人遐思（1分）（若答“以景結情”并分析準確亦可給2分。若答“嗅覺描寫”并分析準確，可給1分）
16.（1）黃鶴之飛尚不得過 猿猱欲度愁攀援
（2）蜂房水渦 矗不知其幾千萬落
（3）豐年留客足雞豚 簫鼓追隨春社近
17．B （由外貌及靈魂，照應上文，按照由表及里的邏輯順序，排除A、D。“項目和公共資源都落了空”搭配不當，排除C）
18．A （結合上下文可知應為“實體產業和本地特色”兩者兼具，排除C、D。根據上文可見，“決定作用”比“促進作用”更恰當。排除B）
19．A（別具匠心：另有一種巧妙的心思，多指文學、藝術方面創造性的構思。獨樹一幟：單獨樹起一面旗幟，指自成一家。如法炮制：依照成法炮制中藥，泛指照現成的方法辦事。亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或為了討好，事事仿效或依從別人。原汁原味：比喻事物本來的、沒有受到外來影響的風格、特征。古色古香：形容富于古雅的色彩和情調。源源不斷：繼續不斷的樣子。連綿不斷：山脈、河流、雨雪、思緒等接連不斷。）
20.“拜讀”改為“翻閱”或“瀏覽”“后生”改為“學生”
“頗有建樹”改為“小有成績”“榮譽”改為“稱號”
“垂憐”改為“垂青”（每點1分，共5分）
21.報銷人員整理原始憑證，填寫報銷單，找該部門負責人審批簽字（2分），此時若部門負責人發現報銷單錯誤，報銷人員將重新填寫（2分）；審批簽字通過后，交給會計人員審核票據，審核通過，報銷人員可到出納除提取現金（2分）。
22.立意參考：
1.“最厚的地方”意味著困難多、風險大，人生總有繞不開、躲不過的“最厚的地方”。于個人而言，“鉆最薄的地方”就是缺乏韌勁，拈輕怕重，遇到難題瞻前顧后；敢于“鉆最厚的地方”就是不怕困難，攻堅克難，終將磨礪真本領、收獲真才干，擁抱不一樣的風景。志不求易者成，事不避難者進。
2.于國家而言，核心技術突破不了，就會永遠受制于人；腐敗這個“最大威脅”拔除不掉，就會失去民心；深化改革中的“攔路虎”清除不盡，就會影響前進步伐。這些，都是繞不開、躲不過的“最厚的地方”。直面考驗，迎難而上，鉆得進去，研究透徹，才有利于開創事業發展、民族振興的新局面。
3.“與其花許多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井。”與其跨界發展，不如專一執著，持之以恒，一生做好一件事，必有大成。
4.大發展的時代給予每個人更多的選擇機會，審時度勢者勝，創新求變者強，找到最有利于自己的地方，就是找到了人生木板上”最薄的地方“。用巧勁替代蠻勁，大膽跨界，可以在有限的人生獲得更多的成就。
5.成長無法抄近道，成功沒有短平快。
上一篇：安徽省皖南八校2019屆高三語文第一次聯考試卷及答案
下一篇：2019屆安徽省高三語文10月聯考試卷及答案
中學試卷
掃二維碼