1、 站立著，我們像一棵樹。

鐵一般堅強的樹干，是我們偉岸的身軀。風雨中ào然挺立，任狂風呼嘯、霹靂驚天、暴雨肆虐。

披拂搖曳，是我們揮舞的手臂。和風吹過，樹葉沙沙，那是我們真誠的致意——向湛藍的天空，向熾熱的太陽，向廣袤無yín的大地。

⑴給加點字注音

⑵看拼音寫漢字

2.下列加點的成語使用有誤的一項是（ ）（2分）

A.現代科學技術的發展真是日新月異，讓人目瞪口呆。

B.對學習和生活中碰到的諸多難題，她都應付自如。

C.抓好禁毒，功在當代，利在千秋，是刻不容緩的大事。
D.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。
3、對經典文化的積累與識記可至關重要，讀下列文字,看看你知多少。（每空1分，共10分）
打開七年級下冊語文課本，我們看到了一個廣闊的語文世界。 “（1） ，關山度若飛”，讓我們領略了木蘭戰場生涯的壯烈；我們與南朝的詩人吳均同住山中，體驗“山際見來煙，（2） ”的有趣生活，在月光下走進幽靜的竹林深處，聆聽1000多年的王維“獨坐幽篁里，（3） ”的琴聲與長嘯，聆聽劉文房在暮色中“（4） ，杳杳鐘聲晚”的鐘聲；我們與李白在洛陽共度思鄉之夜，耳畔是“（5） ，散入春風滿洛城”的《折楊柳》笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，（6） 。”心頭涌起的是對故土的深深懷念；我們陪宋詩人趙師秀坐在孤燈下度過“（7） ，閑敲棋子落燈花”的寂寞時光。
（8）士別三日， ，大兄何見事之晚乎？《孫權勸學》
（9）韋應物《滁洲西澗》一詩中，蘊含詩人因多病無所作為的憂傷情懷的兩句是

，
3、綜合實踐訓練。（4分）
下面是某校在開展“我也追星”綜合性學習活動中對360名初中生“追星對象”的調查統計扇形圖，請根據這個“追星對象”的調查情況，回答后面的問題。（4分）


（1）研究了圖中的有關數據，你發現：______________________________________
___________________________ (2分)
（2）看了這一統計結果，你的建議是：____________________________ _____________________________________________________________________________ ____(2分)

二、閱讀題（44分）

(一)欣賞古詩（4分）

鄉 愁（節選）
后來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭/
而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭/

天凈沙·秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人有天涯。
4.“鄉愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩都把它轉化成了具體可感的物象。甲詩寄托在郵票、船票、___________ 、 ___________ 等對應物上，乙詩則寄托在枯藤、老樹……對應物上。
5.對《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項是（ ）（2分）

A.“小橋流水人家”一句，呈現一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。
B.“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。
C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。
D.這首小令僅用28個字，生動地表現出一個長期漂泊他鄉的游子孤寂愁苦的心情。

（二）《社戲》選段（11分）

一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經（ ）（搖 蕩 點 撐）開船，在橋石上一（ ）（碰擊 磕 撞），退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

6、文段中兩處空白處依次填______、______。（2分）

7、選文的第二段寫了看戲途中的景物，請摘出相關的句子：（2分）

所見：

所聞：__________________________________________

8、“但我還以為船慢”一句襯托了“我” _________的心情。（1分）

9、作者巧用照應，使文章渾然一體，文段中“左右都是碧綠的豆麥田地的河流”與下文________________照應。（1分）

10、選文的前三段中各有一句寫“我”的心理活動，請從下面選出一個適合“我”心理的詞語填在橫線上：（3分）

第一處：_________（活潑 輕松 沉重 平靜）
第二處：_________（急切 焦慮 興奮 無所謂）
第三處：_________（惘然 陶醉 平靜 激動）

11、用一句話概括這幾段文字所寫的內容。（2分）

（三）《狼》選段（13分）
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
12、解釋加點的文言詞語。（4分）
（1）一狼徑去（ ） （2）其一犬坐于前（ ）
（3）一狼洞其中（ ） （4）屠自后斷其股（ ）
13、翻譯下列句子（4分）
久之，目似瞑，意暇甚
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵
14、下列句中“之”的用法與其他三項不同的是：（ ） （2分）
A、久之，目似瞑，意暇甚 B、又數刀斃之C、借旁近與之 D、于舅家見之
15、本段中表現“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描寫方式？（3分）

（四）美麗的謊言（13分）
①我至今都記得我的第一位老師說的謊言。
②那年夏天，我被母親領進了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。入學考試的內容是從1數到100。我站在校園大操場的陽光下，面對著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊上畫了個紅五星。我非常仔細地留意著她的這一舉動，在心里暗自猜測著那個紅五星的含義。
③開學了，看著班里四十多個同我一般大的孩子，我固執地想找出與他們的不同來。我心里一直惦著花名冊上的那個紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問她，是不是我的入學考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點了點頭，當我滿懷著希望從校園跑開時，快樂一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵著我。直到很多年以后，當我們一群同學聚在一起談起我們的第一位老師時，大家突然明白每一個人的入學花名冊上都有一個紅五星，而她幾乎對每一個班上的學生都說過：你很棒，你是第一名！
④我一直認為人與人之間，有一些用心說出的謊言是那么美好。這和真實意義上的欺騙絕不相同。因為前者是尊重，是關愛，是惦念，是為了讓對方快樂。
⑤從我離家來美國，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說過不少的謊話。剛到這座城市時，包圍我的是陌生和孤獨，連找一個屬于自己的空間都不那么容易。在5個月的時間里，我換過5次住處。那時我還是一個窮學生，擔負不起租房的費用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉移。拎著一個大箱子，這座城市的東西南北我都住過。每天夜晚最感到無助的時候，我都會想起遙遠的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫給母親的文字鼓勵自己。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔心。而母親又何嘗不是如此呢？
⑥那一次，母親在電話里說她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說是遇見了我的母親，她病了，一個人去醫院打針。我愣了好久，覺得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來，我質問母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說謊的！
17、 第三段中“這種信念一直鼓勵著我。”中“信念”指的是什么？（2分）

18、作者為什么認為有些謊言是美好的？（從謊言的作用上回答，應在理解的基礎上提煉、概括）（2分）

19、老師說謊的目的是什么？（含標點15字以內）（2分）

21、關于說謊這個問題，你贊同作者的觀點嗎？為什么？（2分）

22、讀完這篇文章，你一定對老師和母親有了更加深刻的理解，以下仿寫任選一題完成（2分）

⑴母親是疲憊時的一杯龍井，當你倦怠無力時，雅淡的馨香和純美使你神清氣爽；母親是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入睡；母親是

⑵老師，您不是建筑師，卻建構著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲；

您不是 ，卻

（五）名著閱讀（4分）

①冬天春來，分家了。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊爾分到了河對岸。

②姥爺在波列沃伊大街上買了一所很有意思的大宅子：樓下是酒館，上面有閣樓，后花園外是一個山谷，到處都是柳樹枝條。“看見了沒有，這可都是好鞭子！”姥爺邊走邊說，踩著融化的雪，指著樹條子，他狡黠地眨了眨眼睛：“很快就要教你認字了，到那個時候，鞭子就更有用了。”

③這個宅子里到處都住滿了房客，姥爺只給自己在樓上留了一間，姥姥和我則住在頂樓上。頂樓的窗戶朝著大街，每逢節日蔌平常日子的夜晚，都可以看見成群的醉漢們從酒館里走出去，東搖西晃的，亂喊亂叫。有時候他們是讓人家從灑館里扔出來的，他們在地上打個滾兒，又爬起來往灑館里擠。嘩啦，吱扭，嘎吧吧，“哎喲”一陣亂七八糟的響聲陡起，他們開始打架了！站在樓上的窗戶前看這一切，是那么好玩兒！

④每天一大早，姥爺就到兩個兒的染坊去轉轉，打個幫手。晚上回來，他總是又累又氣的樣子。姥姥在家作飯、逢衣服、在花園里種種地，每天都忙得團團轉。她吸著鼻煙兒，津津有味兒地打上幾個噴嚏，擦擦臉上的汗，說：“噢，感謝圣母，一切都變得如此美好了！“阿廖沙，找的寶貝，咱們過得多么安寧啊！”

⑤安寧？我一點也沒覺著有什么安寧，！一天到晚，房客們在院子里亂哄哄地來來往往，鄰居的女人們經常跑過來，說這個說那個，不知道在忙些什么，總有人喊：“阿庫琳娜·伊凡諾芙娜！”

⑥阿庫琳娜·伊凡諾芙娜對誰都是那么和藹可親，無微不至地關懷著每一個人。

23．.根據文段中內容判斷，本文選自名著《 》，作者是（ ）。（2分）

24．“看見了沒有，這可都是好鞭子！”這句話的含義是什么？說明了姥爺的什么性格特點？（2分）

三、作文題（35分）
同學們，豐富多彩的一個學期已經接近尾聲了，請回憶你的生活，在這個學期里，你收獲了什么？是幸福、堅強、感動，還是......，請以“這個學期，我收獲了 ”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
注意：運用適當的描寫，表達自己的真情實感，使用正確的修改符號