1、 站立著,我們像一棵樹。
鐵一般堅強的樹干,是我們偉岸的身軀。風雨中ào然挺立,任狂風呼嘯、霹靂驚天、暴雨肆虐。
披拂搖曳,是我們揮舞的手臂。和風吹過,樹葉沙沙,那是我們真誠的致意——向湛藍的天空,向熾熱的太陽,向廣袤無yín的大地。
⑴給加點字注音
⑵看拼音寫漢字
2.下列加點的成語使用有誤的一項是( )(2分)
A.現代科學技術的發展真是日新月異,讓人目瞪口呆。
B.對學習和生活中碰到的諸多難題,她都應付自如。
C.抓好禁毒,功在當代,利在千秋,是刻不容緩的大事。
D.如果能掌握科學的學習方法,就會收到事半功倍的效果。
3、對經典文化的積累與識記可至關重要,讀下列文字,看看你知多少。(每空1分,共10分)
打開七年級下冊語文課本,我們看到了一個廣闊的語文世界。 “(1) ,關山度若飛”,讓我們領略了木蘭戰場生涯的壯烈;我們與南朝的詩人吳均同住山中,體驗“山際見來煙,(2) ”的有趣生活,在月光下走進幽靜的竹林深處,聆聽1000多年的王維“獨坐幽篁里,(3) ”的琴聲與長嘯,聆聽劉文房在暮色中“(4) ,杳杳鐘聲晚”的鐘聲;我們與李白在洛陽共度思鄉之夜,耳畔是“(5) ,散入春風滿洛城”的《折楊柳》笛聲;我們與岑參相伴,同赴邊塞,“故園東望路漫漫,(6) 。”心頭涌起的是對故土的深深懷念;我們陪宋詩人趙師秀坐在孤燈下度過“(7) ,閑敲棋子落燈花”的寂寞時光。
(8)士別三日, ,大兄何見事之晚乎?《孫權勸學》
(9)韋應物《滁洲西澗》一詩中,蘊含詩人因多病無所作為的憂傷情懷的兩句是
,
3、綜合實踐訓練。(4分)
下面是某校在開展“我也追星”綜合性學習活動中對360名初中生“追星對象”的調查統計扇形圖,請根據這個“追星對象”的調查情況,回答后面的問題。(4分)
(1)研究了圖中的有關數據,你發現:______________________________________
___________________________ (2分)
(2)看了這一統計結果,你的建議是:____________________________ _____________________________________________________________________________ ____(2分)
二、閱讀題(44分)
(一)欣賞古詩(4分)
鄉 愁(節選)
后來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭/
而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭/
天凈沙·秋思
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人有天涯。
4.“鄉愁”本是一種抽象的情感,但甲、乙兩詩都把它轉化成了具體可感的物象。甲詩寄托在郵票、船票、___________ 、 ___________ 等對應物上,乙詩則寄托在枯藤、老樹……對應物上。
5.對《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項是( )(2分)
A.“小橋流水人家”一句,呈現一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。
B.“夕陽西下”一句,將前面九個獨立事物統一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。
C.全篇沒有一句直接抒情,但正所謂“一切景語皆情語”,作品因此更加動人。
D.這首小令僅用28個字,生動地表現出一個長期漂泊他鄉的游子孤寂愁苦的心情。
(二)《社戲》選段(11分)
一出門,便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候,我們已經( )(搖 蕩 點 撐)開船,在橋石上一( )(碰擊 磕 撞),退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。
6、文段中兩處空白處依次填______、______。(2分)
7、選文的第二段寫了看戲途中的景物,請摘出相關的句子:(2分)
所見:
所聞:__________________________________________
8、“但我還以為船慢”一句襯托了“我” _________的心情。(1分)
9、作者巧用照應,使文章渾然一體,文段中“左右都是碧綠的豆麥田地的河流”與下文________________照應。(1分)
10、選文的前三段中各有一句寫“我”的心理活動,請從下面選出一個適合“我”心理的詞語填在橫線上:(3分)
第一處:_________(活潑 輕松 沉重 平靜)
第二處:_________(急切 焦慮 興奮 無所謂)
第三處:_________(惘然 陶醉 平靜 激動)
11、用一句話概括這幾段文字所寫的內容。(2分)
(三)《狼》選段(13分)
少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃之。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
12、解釋加點的文言詞語。(4分)
(1)一狼徑去( ) (2)其一犬坐于前( )
(3)一狼洞其中( ) (4)屠自后斷其股( )
13、翻譯下列句子(4分)
久之,目似瞑,意暇甚
乃悟前狼假寐,蓋以誘敵
14、下列句中“之”的用法與其他三項不同的是:( ) (2分)
A、久之,目似瞑,意暇甚 B、又數刀斃之C、借旁近與之 D、于舅家見之
15、本段中表現“狼亦黠矣”的句子有哪些?各用的是什么描寫方式?(3分)
(四)美麗的謊言(13分)
①我至今都記得我的第一位老師說的謊言。
②那年夏天,我被母親領進了校園,迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。入學考試的內容是從1數到100。我站在校園大操場的陽光下,面對著老師的笑容,脆生生地一口氣從1數到了100。老師拍拍我的腦袋,伸手在她的花名冊上畫了個紅五星。我非常仔細地留意著她的這一舉動,在心里暗自猜測著那個紅五星的含義。
③開學了,看著班里四十多個同我一般大的孩子,我固執地想找出與他們的不同來。我心里一直惦著花名冊上的那個紅五星,終于忍不住了,跑到老師那里問她,是不是我的入學考試第一名才得到了紅五星,老師笑著點了點頭,當我滿懷著希望從校園跑開時,快樂一直在我心里升騰。我是得了第一名的,我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵著我。直到很多年以后,當我們一群同學聚在一起談起我們的第一位老師時,大家突然明白每一個人的入學花名冊上都有一個紅五星,而她幾乎對每一個班上的學生都說過:你很棒,你是第一名!
④我一直認為人與人之間,有一些用心說出的謊言是那么美好。這和真實意義上的欺騙絕不相同。因為前者是尊重,是關愛,是惦念,是為了讓對方快樂。
⑤從我離家來美國,至今已快十年了。在這十年里,我跟母親說過不少的謊話。剛到這座城市時,包圍我的是陌生和孤獨,連找一個屬于自己的空間都不那么容易。在5個月的時間里,我換過5次住處。那時我還是一個窮學生,擔負不起租房的費用,就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉移。拎著一個大箱子,這座城市的東西南北我都住過。每天夜晚最感到無助的時候,我都會想起遙遠的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里,我都說我住得很好,一切都順利。并且,用那些寫給母親的文字鼓勵自己。之所以這樣,惟一的原因是怕母親知道了擔心。而母親又何嘗不是如此呢?
⑥那一次,母親在電話里說她一切都好,每天散散步看看電視,連心臟病也多日沒犯了。剛放心地掛了電話,就接到朋友的信,說是遇見了我的母親,她病了,一個人去醫院打針。我愣了好久,覺得心里很慌,趕忙往家里撥電話,撥到一半,又停了下來,我質問母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說謊的!
17、 第三段中“這種信念一直鼓勵著我。”中“信念”指的是什么?(2分)
18、作者為什么認為有些謊言是美好的?(從謊言的作用上回答,應在理解的基礎上提煉、概括)(2分)
19、老師說謊的目的是什么?(含標點15字以內)(2分)
20、文中都有誰說了哪些美麗的謊言?(要全面考慮,不要遺漏)(3分)
21、關于說謊這個問題,你贊同作者的觀點嗎?為什么?(2分)
22、讀完這篇文章,你一定對老師和母親有了更加深刻的理解,以下仿寫任選一題完成(2分)
⑴母親是疲憊時的一杯龍井,當你倦怠無力時,雅淡的馨香和純美使你神清氣爽;母親是冬夜里的一床棉被,當你瑟瑟發抖時,貼心的呵護和溫暖使你安然入睡;母親是
⑵老師,您不是建筑師,卻建構著我們知識的大廈;您不是音樂家,卻奏響著我們心靈的樂曲;
您不是 ,卻
(五)名著閱讀(4分)
①冬天春來,分家了。雅可夫舅舅分在了城里,米哈伊爾分到了河對岸。
②姥爺在波列沃伊大街上買了一所很有意思的大宅子:樓下是酒館,上面有閣樓,后花園外是一個山谷,到處都是柳樹枝條。“看見了沒有,這可都是好鞭子!”姥爺邊走邊說,踩著融化的雪,指著樹條子,他狡黠地眨了眨眼睛:“很快就要教你認字了,到那個時候,鞭子就更有用了。”
③這個宅子里到處都住滿了房客,姥爺只給自己在樓上留了一間,姥姥和我則住在頂樓上。頂樓的窗戶朝著大街,每逢節日蔌平常日子的夜晚,都可以看見成群的醉漢們從酒館里走出去,東搖西晃的,亂喊亂叫。有時候他們是讓人家從灑館里扔出來的,他們在地上打個滾兒,又爬起來往灑館里擠。嘩啦,吱扭,嘎吧吧,“哎喲”一陣亂七八糟的響聲陡起,他們開始打架了!站在樓上的窗戶前看這一切,是那么好玩兒!
④每天一大早,姥爺就到兩個兒的染坊去轉轉,打個幫手。晚上回來,他總是又累又氣的樣子。姥姥在家作飯、逢衣服、在花園里種種地,每天都忙得團團轉。她吸著鼻煙兒,津津有味兒地打上幾個噴嚏,擦擦臉上的汗,說:“噢,感謝圣母,一切都變得如此美好了!“阿廖沙,找的寶貝,咱們過得多么安寧啊!”
⑤安寧?我一點也沒覺著有什么安寧,!一天到晚,房客們在院子里亂哄哄地來來往往,鄰居的女人們經常跑過來,說這個說那個,不知道在忙些什么,總有人喊:“阿庫琳娜·伊凡諾芙娜!”
⑥阿庫琳娜·伊凡諾芙娜對誰都是那么和藹可親,無微不至地關懷著每一個人。
23..根據文段中內容判斷,本文選自名著《 》,作者是( )。(2分)
24.“看見了沒有,這可都是好鞭子!”這句話的含義是什么?說明了姥爺的什么性格特點?(2分)
三、作文題(35分)
同學們,豐富多彩的一個學期已經接近尾聲了,請回憶你的生活,在這個學期里,你收獲了什么?是幸福、堅強、感動,還是......,請以“這個學期,我收獲了 ”為題,寫一篇不少于600字的記敘文。
注意:運用適當的描寫,表達自己的真情實感,使用正確的修改符號
