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      初三試卷:中考語文關于詩的練習題及答案

      所屬欄目: 初三試卷
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       關鍵字:
      關鍵詞:中考語文關于詩的練習題及答案,初中,初三下,語文,中考語文,詩,練習題,答案試卷
      摘 要:一關雎關關雎鳩,在河之洲。首句起興窈窕淑女,君子好逑。此句統攝全篇參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求為一篇中心,全篇寫追求過程。求之不得,寤寐思服。抒寫單相思之苦,一往情深,但哀而不傷。悠哉悠哉,輾轉反側。參差荇菜,左右采之。后兩章......

      一 關雎

      關關雎鳩,在河之洲。 首句起興
      窈窕淑女,君子好逑。 此句統攝全篇
      參差荇菜,左右流之。
      窈窕淑女,寤寐求之。 “求”為一篇中心,全篇寫追求過程。
      求之不得,寤寐思服。  抒寫單相思之苦,一往情深,但哀而不傷。
      悠哉悠哉,輾轉反側。
      參差荇菜,左右采之。  后兩章是想象,自己與淑女兩情相悅,彈琴鼓瑟,親近友好的情景,
      窈窕淑女,琴瑟友之。  和敲鑼打鼓把姑娘娶進家門的熱鬧歡樂場面。
      參差荇菜,左右芼之。
      窈窕淑女,鐘鼓樂之。
      ·········
      思想感情:通過描繪一個青年男子對一位姑娘一往情深的追求,表現了他對美滿婚姻的期盼。
      感情基調:健康明朗(樂而不淫,哀而不傷
      練習:
      1、《詩經》是 我國最早的一部詩歌總集,共收入自 西周春秋 大約五百多年的詩歌 305 篇,故又稱 “詩三百” 。整部詩集共分   (160篇)   (105篇) (40篇)三部分,并多采用       的藝術手法。
      2、請寫出《關雎》一詩的故事梗概。
      一個小伙子愛上一位美麗的姑娘,大膽的追求卻追求不到,最后在幻想中得到心愛的姑娘。                     
      3.《關雎》中耳熟能詳、統攝全篇的句子是“ 窈窕淑女,君子好逑 ”。詩中最能體現主人公夜不成眠、相思之痛的句子是“ 悠哉悠哉,輾轉反側
      4.下面對詩句的理解不正確的一項是( B
      A.《關雎》這首詩描寫了一位男子對一位漂亮姑娘的思戀,詩人即景言情,借助氣氛的烘托、幻想境界的描述,抒發了強烈的相思之情,真切感人。
      B.“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”兩句詩描寫了抒情主人公夢想成真、化苦為樂的真實情景。
      C、《蒹葭》共分三章,每章八句,首兩句寫景,后六句抒情,全詩熔寫景抒情于一爐。
      D、兩首詩相比,《關雎》著重于敘事,詩中有一條較為明晰的敘事線索;《蒹葭》重在抒情,景物與情感完美結合。
      5、對這首詩賞析不當的一項是(C

      A、這首詩即景抒情生動的抒發了強烈的相思之情,真切感人。

      B、詩中善用雙聲疊韻的詞,增強了詩歌的韻律美。

      C、詩歌末章抒寫了主人公夢想成真的歡樂情景。

      D、詩中由“雎鳩和鳴”引出“君子好逑”是比興手法。
      6、請查有關本詩資料,看看孔子說的《關雎》“樂而不淫,哀而不傷”是什么意思?
      此詩表現了青年男子對心上人的渴慕、思念之情,是莊重而親切的,雖有焦灼,但并不哀傷。                   

      二 蒹葭
      蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。
      蒹葭萋萋,白露未晞,所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。
      蒹葭采采,白露未已,所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。
      思想感情:通過寫一癡情人對“伊人”的上下尋求,卻可望而不可即,表達了主人公的悵惘憂傷之情和對“伊人”的深切思念和執著、敬慕。(這些從每章的后四句可看出)
      藝術特色:興的手法  借景抒情  重章疊句
      景物描寫的特點及作用:用蘆葦,霜露,秋水的景物渲染出一種凄清迷離的氣氛,來烘托所思不見的惆悵之情。每章開頭兩句寫蘆葦上霜露的變化,以此來暗示時光的流逝,使人意會到主人公已在水畔徘徊了一個清晨。
      練習:
      1、詩中為愛情設置了一個特定環境: 蒹葭、白露、道阻、水中 ,來表現主人公對愛純潔和執著。
      2、全詩反復鋪排描寫,渲染撲朔迷離的尋愛歷程,極富 含蓄 美、 意境 美、 回環 美、 音樂 美。
      3、從文中找出幾組近義詞寫在下面。
      蒼蒼萋萋  坻----沚 湄----涘        
      4、詩歌抒發了一種 主人公苦苦追尋自己心中的“伊人”,但是卻始終可望不可即的痛苦      的思想感情。
      5、詩歌描繪了一種怎樣的景象?表達了作者怎樣的心境?
      (見賞析)                     
                            6、詩歌運用了重章疊句表達方式,在感情的表達上有什么作用?
      回環往復,一詠三嘆,使詩歌具有音樂的韻律美,使結構更加整齊,表達的感情一步比一步的強烈。                        
      7、這首詩是怎樣表現主人公執著的愛情追求的?
      一、內容:每章前兩句寫景,點明時令,烘托氣氛;后六句寫尋求“伊人”的情況。                     
      二、注意情和景的結合,用凄迷之景襯托可望不可即之情。                     
      8、舉例說明本詩的感情基調和所抒發的思想感情。
      凄清迷離,通過寫一癡情人對伊人的上下尋求,卻可望不可即表達了主人公的悵惘憂傷之情和對伊人的深切思念,執著敬慕。                         

      三 觀滄海

      曹操
      東臨碣石,以觀滄海。  實寫:海水、山島、樹木、百草
      水何澹澹,山島竦峙。  動靜結合
      樹木叢生, 百草豐茂。
      秋風蕭瑟,洪波涌起。
      日月之行,若出其中。  虛寫:奇特想象,表現使人博大胸襟。
      星漢燦爛,若出其里。
      幸甚至哉,歌以詠志。 
      ········
      動態描寫:水何澹澹、秋風蕭瑟、洪波涌起
      靜態描寫:山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂
      感情基調:蒼涼慷慨
      思想內容:勾畫出大海吞吐日月,包蘊萬千的壯麗景象,表現了作者開闊博大的胸襟,抒發了作者決心統一中國,建功立業的抱負。(從“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。”可看出)
      寫法:虛實結合、想象、借景抒情(將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起。)
      練習:
      1、前四行詩句描寫滄海景象,有動有靜。如 水何澹澹、秋風蕭瑟、洪波涌起       寫的是動景,山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂 寫的是靜景。
      2、后兩行詩句中的“若”字用得好,請你說說好在哪里?
      “若”是好像,奇特想象,生動形象的勾畫了大海吞吐日月, 包蘊萬千的壯麗景象,表現了詩人開闊博大的胸襟。
      3、“水何澹澹,山島竦峙。”渲染了大海怎樣的氣勢?
      渲染了大海蒼茫動蕩的氣勢。
      4、本詩的感情基調是 蒼涼慷慨  
      5、詩中最能反應作者博大胸襟的是哪幾句?
      日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。             

      四 飲酒

          陶淵明

      結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。
      ········
      思想內容:本詩寫詩人隱居田園,回歸自然的生活,表現了詩人恬靜的生活情趣和高遠的心志。
      名句賞析:①“采菊東籬下,悠然見南山。”在東籬下采擷菊花,悠閑中偶然見到南,表現了詩人物我兩志的超然神韻和悠閑自得的情趣。
      ②對“心遠地自偏”的理解:原意是心靈既然遠遠擺脫了世俗的束縛,那么雖處于喧境和處于偏僻之地一樣,其反映的哲理詩:心境的恬淡靜謐也可以使喧鬧的環境變得偏僻幽靜。
      練習:
      1.“此中有真意,欲辨已忘言。”中,“此”指作者的 隱居 生活。“真意”是指 人生的真諦          
      2.詩中描寫的景物具有 寧靜(平和、閑適) 的特點。
      3.下面對此詩的理解不正確的一項是( D  )
      A.本詩表現了詩人對大自然,對田園生活的熱愛之情。
      B.本詩融景于情,情景交融,渾然一體,表現出一種平淡而又質樸的美。
      C.前四句和后兩句主要是說理,寓情于理;中間四句主要是寫景,是融情于景。本詩融景、抒情、說理于一體。
      D.“飛鳥相與還”寫詩人的悠然自得,詩人完全與大自然融為一體,連飛鳥也跟著他一起回去了。
      4.詩人在與大自然的親近中,獲得了 恬淡靜謐 的心境。
      5.前人評論這首詩時常說,“采菊東籬下,悠然見南山。”中的“見”字用的非常精妙,換成“望”字就沒有這種效果了,為什么這樣說?
      “見”字生動地描繪出作者在東籬下采菊的悠閑,不是有意而“望而是無意而“見”,從而很好的表現出作者悠然恬靜的心境。
      6.對這首詩賞析有誤的一項是(A )

      A.這首詩歌頌了熱鬧的田園生活,突出的表現了詩人與大自然相契合的心理。
      B.“悠然見南山”中的“見”字用的好,表現出詩人不是有意而為之,而是在采菊時,山的形象無意中映入眼簾的。
      C.這首詩在藝術上的特點是情、境、理三者的渾然融合。在幽美淡遠的景和悠然自得的情構成的境界中,蘊含著萬物各得其所的哲理。
      D.“真意”和“忘言”的關系是說此情此境中讓人體會到生活的真諦,而這種“真意”只能用心靈去感受,因而詩人只好“忘言”了。
      7.全詩通過對眼前景物的續寫,說明“ 心遠地自偏 ”(用原文的道理,表達作者從自然景物中尋得樂趣的恬適之情和豐富的精神生活。
      8.作者身居鬧市但保持寧靜的生活狀態的原因是 “心遠地自偏”       (用原文)這對我們的現實生活有什么樣的指導意義?
                            
      9.描寫人和自然和睦相處的句子是 山氣日夕佳,飛鳥相與還。
      10.“問君何能爾,心遠地自偏。”一句中“心遠”的對象是什么?
       官場的生活和世俗的紛擾     
      五、送杜少府之任蜀州

      王勃
      城闕輔三秦,   點明送別之地:長安
      風煙望五津。   點明朋友赴任之地:四川。 “ 望”將送別地點與友人“之任”的地
                   方“蜀川”聯系起來
      與君離別意,   寫離情別意。
      同是宦游人。

      海內存知己,   千古名句,富于哲理,隱含好男兒志在四方。
      天涯若比鄰。

      無為在歧路,   無為:不要。
      兒女共沾巾。   尾聯表達了作者曠達的胸襟及對友人的誠懇勸慰之情。
      ········
      思想內容:這是一首送別詩,表達了作者曠達的胸懷和對朋友的真摯的友情。
      名句賞析:“海內存知己,天涯若比鄰”,這兩句的意思是,只要海內有知音,則雖各處天涯,也如同比鄰一般。運用設喻,表達了作者曠達的胸懷和對朋友真摯的友情,一掃以往送別詩的離愁別恨,充滿了樂觀情緒和積極向上的精神。

      練習:
      1、這首詩的作者是 王勃 ,他和 楊炯 盧照鄰 駱賓王 并稱“初唐四杰”。
      2、這首詩之所以成為送別詩的上乘佳作,就在于 一掃以往送別詩中的離愁別恨,充滿了樂觀情緒和積極向上的精神
      3、唐代陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚,不灑離別間”的詩句,由此可聯想到本詩中的句詩 “無為在歧路,兒女共沾巾
      4、簡要談談詩中“風煙望五津”中的“望”字使人產生的聯想。
      “望”字使人聯想到既然“五津”“風煙”在望,則此行并非遠別,不必為離別而悲傷。使人聯想到氣象開闊。表達了詩人樂觀情緒和積極向上的精神。    
      5、對本詩賞析有誤的一項是( D
      A、這是一首五言律詩,作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。
      B、首聯第一句點出送別的地點,第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。
      C、頷聯寫離情別意,重在點出相同之處,即同是宦游人。
      D、尾聯緊承頸聯而來,詩人嫌棄杜少府在臨別之時像小兒女一樣哭鼻子,抹眼淚。
      6、你能寫出兩句和“海內存知己,天涯若比鄰”同樣感情基調的送別詩句嗎?
      莫愁前路無知己,天下誰人不識君 。    
      7、下列對本詩鑒賞不正確的一項是( B
      A、這是一首送別詩,“城闕輔三秦,風煙望五津”,寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉,寓不必傷別之意。
      B、“與君離別意,同是宦游人”寫對友人的安慰:彼此處境相同,感情一致。一股悲傷之情油然而生。
      C、“海內存知己,天涯若比鄰”全句一掃離情別緒,把纏綿的兒女之情一筆撇開,代之以豁達樂觀的感情,表現了他不平凡的胸懷和抱負,給人以莫大的鼓舞和安慰。
      D、“無為在歧路,兒女共沾巾”這兩句承上作結;既非遠別,又同為宦游,雖別而如為鄰,別時則不應有兒女之態。
      8、品味“海內存知己,天涯若比鄰”兩句詩,簡述你對其中蘊含哲理的理解。
        真摯的友情能超越時空,縮短距離。         
      9“無為在歧路,兒女共沾巾”中“無為”的意思是什么,這兩句表達了作者什么樣的思想感情?
      “無為”:不要。表達了作者曠達的胸襟及對友人的誠懇勸慰之情。     
      10.“城闕輔三秦,風煙望五津”這兩句在全詩中由什么作用?
      既點明了送別之地和友人的上任之所,由奠定詩歌的感情基調:樂觀的情緒和對朋友的依依不舍。   

      六 使至塞上

      王維
      單車欲問邊, 首聯敘事,交代了出使路線
      屬國過居延。

      征蓬出漢塞, 頷聯實寫塞上秋景,也寫出了詩人身世浮沉漂泊的感受。
      歸雁入胡天。

      大漠孤煙直, 千古名句,描繪了雄渾蒼涼的塞外風光。
      長河落日圓。
      蕭關逢候騎,
      都護在燕然。
      ·······
      思想感情:本詩通過寫詩人使至塞上的旅程及所見的塞外風光,表達了詩人由于受排擠的孤寂心情以及在大漠雄渾的景色中產生的慷慨悲壯之情。
      寫法:借景抒情
      名句賞析:“大漠孤煙直,長河落日圓”通過“直”“圓”二字,以簡潔的線條配合,極富畫意。并用蒼勁的筆力,描繪出了雄渾蒼茫(悲涼蒼茫)的塞外風光。被王國維贊為“千古壯觀”的名句。
      練習:
      1、本詩從體裁看是 五言律詩 ;從內容上看,文學史上稱之為 邊塞詩  ;詩中既言事又寫景,更在敘事寫景中表明內心情感,此詩句 征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 
      2、以傳神之筆刻畫奇特壯美的塞外風光,被王國維贊為“千古壯觀”的名句是: 大漠孤煙直長河落日圓 
      3、詩人要到邊塞,山高路遠,覺得自己好像是“ 征蓬 ”又似“ 歸雁 ”一般。在敘事寫景中傳達出了幽微難言的愁苦之情。
      4、這首詩通過描寫出使塞上的所見所聞,勾勒出 邊塞 風光,表達了 孤寂    的心情。
      5、詩中五、六兩句傳頌千古,它好在哪里?請簡要賞析。(從意境、色彩、用詞三方面來寫

      相關鏈接:《紅樓夢》里香菱說:“這‘直’字似無道理,‘圓’字似太俗”。合上書一想,到像是見了這景的。

      這兩句詩意境雄渾,視野開闊,描寫了奇特壯麗的塞外風光,體現了王維“詩中有畫”的特點。         
      6、結合詩句,談一談王維“詩中有畫”在本詩中的體現。
      (名句賞析)                   
      7、從景物描寫和表達的思想感情兩個方面說說你對“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”的理解。

         隨風而去的征蓬和進入胡天的“歸雁”都是遠赴邊塞的詩人自己的寫照,詩人以“蓬”“雁”自比,說自己像隨風歸去的蓬草一樣出臨漢塞,像振翅北飛的“歸雁”一樣進入胡天,從中透露出詩人內心幽微難言的激憤抑郁的情感。                    
      8、用自己的話描寫“大漠孤煙直,長河落日圓”展示的千古奇觀。

         邊疆沙漠無邊無際,草木不見,商旅斷絕,極目遠眺,一縷孤煙剛直有力的升騰在天的盡頭,                     而橫貫浩瀚沙漠的黃河邊掛著一輪圓圓的落日。                    

      七 次北固山下

           王灣
      客路青山外,行舟綠水前。 寫景:引發思鄉之情。
      潮平兩岸闊,風正一帆懸。 以“一帆懸”之小景傳“兩岸闊”之大景之神。
      海日生殘夜,江春入舊年。 千古名句,含義深遠。
      鄉書何處達,歸雁洛陽邊。 直抒思鄉之情。
      ·······
      思想感情:這首詩由寫長江的風景引出旅途的鄉愁,抒發了詩人深切思鄉之情。
      藝術手法:借景抒情,對偶
      名句賞析: “海日生殘夜,江春入舊年”

      ①在描寫景物,節令之中蘊含著一種時序交替的自然理趣。

      ②表現了時光匆匆,光陰荏苒,身在他鄉的游子頓生思鄉之情。
      ③把“日“春”作為新生的美好事物的象征,表現了作者樂觀積極向上的思想感情。

      ④“生”“入”用了擬人手法,富有情趣。兩句詩對偶工整,形象生動。

      (可以答一條,也可以幾條合在一起答。)
      練習:
      1、“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景,寫出了 兩岸闊  之大景的神韻,為后人所稱道。
      2、最后兩句表現了詩人 思念家鄉 的思想感情。
      3、“海日生殘夜,江春入舊年”歷來得到人們的好評,請選一個角度,作簡要賞析。(不少于20字)
      ①在描寫景物、節令之中蘊含著一種時序交替的自然理趣。②表現了時光匆匆,光陰荏苒,身在他鄉的游子頓生思鄉之情。③把“日”“春”作為新生的美好事物的象征表現了作者樂觀、積極、向上的思想感情。④ “生”“入”用擬人手法,富有情趣。                     
      4、這首詩表現了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?
      思念家鄉    鄉書何處達,歸雁洛陽邊。                 
      5、請描述“潮平兩岸闊,風正一帆懸”在你腦海中出現的畫面。(不少于40字)
      潮水漲滿兩岸之間水面空闊,順風遠航,一面白帆高高揚起。                    
      6、詩中 青山   綠水   等景物表明江上的春天已經匆匆闖入舊年。
      7、這首詩表達了作者的 思鄉   之情。從詩中看作者的故鄉是 洛陽   
      8、有評論者認為“大漠孤煙直,長河落日圓”一句富有“幾何美”煙直(豎線)、長河(橫線)、日(圓),本詩中與此有同工之妙的句子是: 潮平兩岸闊,風正一帆懸    
      9、有人將“海日生殘夜”中的“生”誤寫為“升”請你為他解釋一下用“生”的妙處。
      “生”字運用擬人手法,寫出了太陽從大海上孕育而出的情狀,生動形象富有情趣。                    
      10、詩中有一個對偶句,蘊含新事物孕育舊事物解體之時的哲理,這句詩是 海日生殘夜,江春入舊年 。表達詩人思鄉之情的詩句是 鄉書何處達,歸雁洛陽邊。

      八 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

         李白
      楊花落盡子規啼,  寫景:春末夏初之景,渲染離恨傷感氣氛。
      聞道龍標過五溪。  敘事中蘊含對友人去荒涼之地的掛念。


      我寄愁心與明月,  抒情:抒發了對友人綿綿不盡之深情。
      隨風直到夜郎西。  手法:想象,擬人手法 托月寄情。(借景抒情)
      ·······
      思想感情:表達了對朋友的關懷之情。
      名句賞析:“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西
         這兩句運用奇特的想象,用擬人手法,把明月當作使者,穿越時空追隨友人,表達了對友人的無限同情和關切。
      練習:
      1、題目中“聞”的意思是 聽到 左遷”的意思 貶官   
      2、“楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪”及點明了寫此詩的時令是 春末夏初 ,又渲染了     離恨傷感的氣氛。
      3、本詩中因構思奇特,感情深沉而流傳千古的句子是: 我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西         
      4、此詩首句寫景,其作用是什么?
      詩人選取飄落的楊花和啼叫的子規兩種景物加以描寫,含有飄零之感,離別之恨,情在景中,情景交融。    
      5、試分析“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”一句詩的藝術特色。
      詩人通過豐富而奇特的藝術想象,將月亮人格化,最終真切地表達了李白對友人誠摯的情誼。                     
      6、你從哪些詩句可看出龍標被貶之地極偏遠?
      聞道龍標過五溪“隨風直到夜郎西”                      
      7、請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達兩個方面作簡要賞析。
        擬人,抒發了作者對友人被貶遠行的憂慮、關心之情。                   
      8、古人論詩有云“一切景語皆情語”,意即描寫景物也是為了抒情。本詩中可為例的一句是: 楊花落盡子規啼  ,表達了作者 悲苦哀愁    的心情。
      9、下列對本詩的理解和分析,不正確的兩項是( B\c   )

      A、詩歌首句寫景,次句敘事,后兩句抒情。

      B、首句寫景兼點時令,突出了楊花的美麗和子規啼叫的悅耳,使人賞心悅目。

      C、“過五溪”說明是旅途之艱難,也包含了詩人對友人的牽掛和痛惜之情。

      D、詩中將無知無情的明月當成善解人意的人,寄托了詩人對友人的關懷和同情。

      E、詩歌想象奇特,體現了李白詩的浪漫主義風格。
      10、詩人為什么偏要寄愁心與明月?
      因思念之情往往是夜間最濃郁,由月的陰晴圓缺最易想到人的悲歡離合。                     
      11、“我寄愁心與明月”李白因何而愁?有愁不向如人當面說,卻要“與明月”,又是為什么?
      因朋友王昌齡貶官而愁。作者并不在朋友身邊“聞”“遙”可證。                      
      12、古詩詞中,寫“月”的詩句很多,請你寫出幾句含“月”字的詩句。
                     。出自《    》
                     。出自《    》
                     。出自《   》

      九 行路難

      李白


      金樽清酒斗十千,  面對美酒珍饈,“停”“投”“拔”“顧”四個連續動作,形象地顯示了
      玉盤珍羞直萬錢。  詩人內心的苦悶,彷徨,該請激蕩。
      停杯投箸不能食,  寫實:被貶后的抑郁
      拔劍四顧心茫然。
      欲渡黃河冰塞川,  比喻。形象地解說了作者“行路之難”。
      將登太行雪滿山。  虛寫:想象自己行路艱難。
      閑來垂釣碧溪上,  引用伊尹,呂尚的典故,表達自己對重新得到重用的渴望。
      忽復乘舟夢日邊。
      行路難,行路難。  用短句形式,運用反復的修辭,尾句用疑問,寫出了詩人的遭遇坎坷
      多歧路,今安在?  困難。體現了詩人苦悶,彷徨,茫然的心理。
      長風破浪會有時,  運用南朝宗愨的典故。表達了詩人倔強、自信、執著地追求理想。并
      直掛云帆濟滄海。  堅信到達理想的彼岸。充滿了浪漫與樂觀。
      ······
      思想內容:詩人以“行路難”比喻世道險惡,抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時,產生的抑

      制的激憤之情;但他并未因此而放棄自己的政治理想,仍盼望著有一天會施展自己的抱負,表現了他對人生前途樂觀豪邁的氣概,充滿了積極浪漫主義的情調。
      三個典故:①姜太公垂釣 ②伊尹夢日 ③宗愨“長風破浪”
         (垂釣碧溪)  (乘舟夢日)  (長風破浪)
      練習:1、詩中采用“ 垂釣碧溪    ”“ 乘舟夢日    ”(限四個字)兩個典故,表達了 自己有為于當世的理想。
      2、詩中名句“ 長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”表現了詩人倔強自信、豁達樂觀       的性格。
      3、這首詩感情激蕩,一波三折,試簡要分析詩人感情變化的線索。
      用盛宴來表現自己的苦悶心情,接著用比喻具體寫行路難,接下來想到兩個給自己希望,增加信心的人,當他思路回到現實中時,內心又一次彷徨苦悶,最后詩人經過內心的沖突,又獲得了自信。                   
      4、怎樣理解“閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊”這兩句詩的意思?
      引用呂尚垂釣、伊尹夢日的典故表達自己對重新得到重用的渴望。                     
      5、詩歌題目《行路難》的含義是:① 生活之路難以行走人生的理想,人生的抱負難以實現。             
      6、前四句描繪了 酒宴    時的場景。
      7、形象表現詩人內心苦悶抑郁和感情激蕩變化的四個連續動詞時: “停”“投”“拔”“顧”     
      8、“ 欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山 ”象征人生道路的艱難。
      9、抒發詩人豁達樂觀情調的句子是: 長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。 
            

      十 望岳

        杜甫
      岱宗夫如何,   遠望,從“色”寫連綿之磅礴氣勢。
      齊魯青未了。
      造化鐘神秀,   近望,“鐘”聚集,寫出了泰山的神奇秀麗。 
      陰陽割昏曉。     “割”寫出了泰山的巍峨高大。
      蕩胸生曾云,    細望,以景襯情,熱愛之情可見。
      決眥入歸鳥。
      會當凌絕頂,    極望,抒發志向。(想象)
      一覽眾山小。
      ········
      思想感情:詩人以飽滿的熱情為我們勾勒了一幅雄奇壯麗的泰山風光圖,字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬勃的朝氣和志向。
      后兩句賞析:①寫法:對比,將群山和泰山對比,突出泰山的高大雄偉。
      ②內容:抒發了詩人不怕困難,敢于攀登絕頂俯視一切的雄心和氣概。表現出高瞻遠矚的雄偉氣魄。

      ③哲理:站得高,看得遠。
      練習:
      1.首聯用疑問語氣,勾勒出怎樣的圖景?
       勾勒出 一幅雄奇壯麗的泰山風光圖。                   
      2.從“會當凌絕頂,一覽眾山小”可以看出詩人怎樣的感情?
      (②內容)                   
      3.“陰陽割昏曉”一句,突出了泰山怎樣的特點?
      雄偉高大                   
      4.“會當凌絕頂,一覽眾山小”一句至今仍常常被人引用,請說說你對這句詩的理解。
      表達了希望登上絕頂,俯視群山的意愿。②抒發了攀登人生頂峰的凌云壯志。                   
      5、對《望岳》賞析有誤的一項是( C  )

      A、詩人由實望泰山而產生登臨意愿,于是想象登臨泰山絕頂的景象和心里感受。
      B、詩的第二句,作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多么高,而是寫泰山眾地多么廣大,以距離廣遠襯托山勢高峻,用筆不凡。

      C、第三句中的“造化”是運氣福氣的意思,這句是說神奇秀美都匯集在此,是為泰山的運氣。
      D、全詩格調高亢,尤其是七、八兩句表現了詩人勇攀高峰,俯視一切的雄心和氣概,讀起來催人振奮。
      6、這首詩頷聯是描寫近望泰山所見的景物其中“鐘”“割”兩字用得極好,歷來被人稱道。請簡要分析“割”字的好處。
       一個“割”字寫出了高大的泰山將山的南北的陽光切斷,形成了兩種不同的自然景觀,突出了泰山的遮天蔽日形象。                    
      7、“會當凌絕頂,一覽眾山小”這是化用了孔子的“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了詩人怎樣的一種精神氣概?
      寫出了詩人不怕困難,敢于攀登絕頂的精神和俯視一切的雄心和氣概。                     
      8、這首是歷來被譽為歌詠泰山的名作,全詩緊扣題目中的“  ”字展開,熱情贊美了泰山 巍峨高大   的氣勢和神奇秀麗的景色。  

      十一 春望
                杜甫
      國破山河在,   ①承接題目,寫春日遠望所見的總印象。②勾畫了長安城淪陷后的破敗景
      城春草木深。  象,寄寓了詩人感時憂國的深沉感慨。     
      感時花濺淚,  ①花朵含露是傷感時局在落淚,鳥兒跳躍是因為離別而心緒不寧。(擬人
      恨別鳥驚心。   手法,表達的是作者的感受)②花鳥本是娛人之物,但因為感時傷別,
            詩人見了反而落淚驚心。
      烽火連三月,  感情從傷悼國家破碎過渡到思念親人,抒發了對戰爭的痛恨,對親人的
      家書抵萬金。   思念。
      白頭搔更短,  細節描寫,一位憂思國家愁緒滿懷的白發老人形象兀立在讀者眼前。
      渾欲不勝簪。
      ········
      思想感情:詩作借對“安史之亂”帶來的國家殘破,都城荒蕪百姓悲傷,骨肉分離的慘景的描述,表現了詩人憂國憂民的情懷,和對家人無限眷戀的感情。
      感情基調:含蓄深沉悲傷
      藝術風格:沉郁頓挫
      藝術特點:①借景抒情。前兩句中“國破”“草木深”“花濺淚”“鳥驚心”都是寫景,情寓其中,抒發詩人痛苦悲傷之情,后四句直抒感情,抒發詩人憂國思家之情。②一字傳神,“破”使人觸目驚心,“深”字令人滿目凄涼。“濺”“驚”體現了詩歌語言的動態美,寄托了詩人強烈的感情。
      練習:
      1.詩中“草木深”表面上寫的是 雜草叢生,林木蒼蒼 ,實際上寫的是 國都淪陷,城池殘破  。詩的前四句統領在一個“  ”字中,詩人的視野由遠及近,由大到小,由 山河  草木花鳥 
      2.詩人用擬人手法寫出詩人睹物傷情的句子是 感時花濺淚,恨別鳥驚心                    

      用一個細節表達作者思想感情的句子是 白頭搔更短,渾欲不勝簪                   
      3.本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩,談談這首詩抒發了詩人怎樣的情感?
      抒發了詩人熱愛國家眷戀家人的美好情操。                  
      4.花和鳥本是人們喜愛之物,作者卻“濺”“驚心”,這樣寫是否不夠恰當?為什么?
      恰當 因為感時傷懷加之久別思家之苦,雖然面對美好景物也無法高興起來,相反更增加了詩人的愁苦之情。                  
      5、杜甫歷來被人尊稱為“詩圣”,他的詩被稱為“詩史”,請結合本詩談談你對杜甫這兩個稱謂的解釋。
      詩圣:他有憂國憂民的偉大情懷而且詩歌思想感情藝術高。      
      詩史:用詩歌反映了當時的歷史真實,這些都可在這首詩中有所體現。            
      6、鮮花、鳥鳴平時給人怎樣的感受?你怎樣理解詩人“濺淚”“驚心”的獨特感受?
      美好愉悅的感受   在山河破碎骨肉分離的情況下,憂心如焚,看到鮮花聽到鳥鳴都讓人心驚淚下,這是在特殊情況下人們的特殊感受。                
      7、展開想象描述“白頭搔更短,渾欲不勝簪”所展現的畫面,并揭示詩句的含義。
      畫面: 面對淪陷的山河,一位滿頭白發的老人因焦慮憂愁不停的憂愁嘆息,老人那昔日長長的頭發如今紛紛掉落,無法插簪。                    
      含義:這一細節描寫含蓄而深刻的表現了詩人憂國思家的情懷。                     
      8、“感時花濺淚,恨別鳥驚心”兩句抒發了詩人怎樣的思想感情?
      感時傷懷 憂國憂民   ②遭受離亂,思念親人                 
      9、請聯系全詩談談你對作者用“草木深”三字寫景的理解。
      ①三字描寫了春天城中草木繁密的荒蕪之狀,可見人民離散無人治理。②通過寫景抒發憂國憂民之情。                     
      10、“烽火連三月,家書抵萬金”一聯中詩人用“抵萬金”來形容什么?
        家書的珍貴                  

      十二 茅屋為秋風所破歌
      杜甫
      八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹。【記敘描寫,描述自家之苦,情緒含蓄壓抑】
      安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!【抒情議論,是作者理想的升華,直抒憂民之情,情緒激越高昂。】
      ········
      思想內容:全詩通過自家茅屋為秋風吹破,大雨如注徹夜難眠的遭遇,推己及人,聯想到國家命運,戰亂給人民帶來苦難,抒發了詩人憂國憂民的思想感情和博大寬廣的胸懷。
      寫法:寫景敘事抒情相結合
      名句賞析:①“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”兩句直抒胸臆,用直白的語言表達了詩人憂國憂民的偉大情懷。
      ②“何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足。”直接表達了作者心中的愿望,體現了詩人無私奉獻的精神。
      練習:
      1、將詩中“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現代漢語。
      如何能得到寬敞的大廈千萬間,庇護天下貧寒的人使其過上安樂的生活。                    
      2、詩中“俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑”句在詩里具有兩種作用:一是寫自然環境,交代了事件發展的具體 時間  ,并渲染了特定的 氣氛  ;二是烘托出詩人
      悲涼 的心境。為下文寫詩人 憂國憂民    的偉大胸襟蓄勢。
      4、就主題而言,讀了這首詩錄后,我們會自然聯想到哪些人物的感人事跡或經典名言?請任舉出一例。(古今例子均可,3分)
      范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”                    
      5、詩的第一節是怎樣描繪秋風肆虐的情景的?詩人為什么要作這樣的描繪?
      運用擬人手法和一系列的動詞具體描寫了秋風破屋的情景。突出詩人受害之大,災難之大。                    
                           
      6、杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么這首詩中卻一反常態,只寫自己的個人遭遇?請談談你的理解。
      這是詩人通過描寫自己的遭遇來表現天下的“寒士”的遭遇,推己及人表達了寒士的共同愿望,體現了詩人的博大胸襟。                   

      十三 錢塘湖春行
                  白居易
      孤山寺北賈亭西,
      水面初平云腳低。

      幾處早鶯爭暖樹,  寫動物, 動景  “早鶯”“新燕”,扣住初春特點。
      誰家新燕啄春泥。

      亂花漸欲迷人眼,  寫植物, 靜景  “亂花”“淺草”,扣住初春特點。
      淺草才能沒馬蹄。

      最愛湖東行不足,  直抒喜愛之情。
      綠楊陰里白沙堤。
      ········
      思想感情:本詩描繪了西湖早春的明媚風光,抒發了詩人對大自然的喜愛及喜悅之情。
      煉字: “初”“早”“新”“才”等幾字準確,生動地表明了早春的時令;“爭“啄”兩詞生動形象地描繪了早春時節的勃勃生機。
      藝術手法:借景抒情 對偶、擬人
      頷聯、頸聯賞析:用對偶擬人的修辭生動形象地寫出了西湖早春生機蓬勃的景象,抒發了詩人的喜悅之情。
      練習:
      1、全詩以“行”為線索,從“ 孤山寺”起,到“ 白沙堤 ”終,以   ”為著眼點,寫出了自然界的美景。最后兩句中的“ 最愛  ”兩字充分表達詩人對西湖美景的迷戀。
      2、展開想象和聯想,用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”所展現的畫面。

         在明媚的春光中幾只早鶯爭先恐后的飛到向陽的樹上去歌唱,不知誰家的新燕已開始啄泥銜草 筑建新巢。                    
      3、詩歌第二聯中“幾處”“誰家”用的精妙,換成“處處”“家家”就沒有這種效果,聯系全詩說說為什么?
       “幾處“ 誰家” 是照應“早鶯”和“新燕”,表現了錢塘湖初春的特點和對早春的喜愛,喜悅之情。                   
      4、本詩二至六句一句一景,在動態的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快,生機勃勃。這些景物依次是:春水初平、 早鶯爭樹 春燕啄泥  、亂花迷眼、 草沒馬蹄  

      十四 觀刈麥

           白居易
      田家少閑月,五月人倍忙。  豐收的日子,麥黃人忙。
      夜來南風起,小麥覆隴黃。

      婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。  具體寫“五月人倍忙”
      相隨餉田去,丁壯在南岡。

      足蒸暑土氣,背灼炎天光。  寫出了勞動人民的辛勞。

      力盡不知熱,但惜夏日長。  心理描寫,刻畫了勞動人民在特定環境下異常的矛盾心理。

      復有貧婦人,抱子在其旁。  白描手法
      右手秉遺穗,左臂懸敝筐。

      聽其相顧言,聞者為悲傷。

      家田輸稅盡,拾此充饑腸。   可見當時賦稅繁重。
      今我何功德,曾不事農桑。
      吏祿三百石,歲晏有余糧。

      念此私自愧,盡日不能忘。  對百姓的同情和關心。
      ········
      思想內容:本詩通過旁觀農民刈麥,目睹農民艱辛的勞動場面,聽了貧婦人的悲慘訴說,反映了當時賦稅的慘重和農民生活的困苦,表達了詩人對勞動人民的深切同情以及對自己沒有“功德”卻過得豐衣足食的生活而感到自責。
      藝術特色:①敘述簡潔,多用寫實,白描手法,內涵深刻。

      ②敘事與心理描寫相結合,二者達到完美統一。

      ③語言平易流暢,含義深刻。
      練習:
      1、有人認為《觀刈麥》的感情基調是“悲憐自責”,你同意這種看法嗎?結合本詩詩句加以說明。
      同意。“悲憐”是指對勞動人民的苦難生活寄以同情。如“足蒸暑土氣,背灼炎天光”“聽其相顧言,聞者為悲傷”自責是看到農民的悲慘生活想到自己“無功”而拿俸祿,深感慚愧之情,這些都表現出他對勞動人民的同情。                    
      2、分析“力盡不知熱,但惜夏日長”一句蘊含的思想感情。
      刻畫了勞動人民在特定環境下異常的矛盾的復雜心理。                    
      3、“念此私自愧,盡日不能忘”中“此”指代什么?從本句詩中,你可否總結出白居易是個什么 樣的官員?
      “此”指代以上農民辛苦悲慘生活的句子和自己無功而獲得俸祿的事。刻畫出一個憂國憂民但無力改變現實的低微官員形象。                     
      4、為什么說夏日“丁壯”已“力盡”卻“不知熱”,反而“但惜夏日長”?
      這是一種矛盾心理,為了早日糧食入倉,勞動人民不顧自己筋疲力盡,不顧烈日炎炎,爭分奪秒拼命干活。“但惜夏日長”寫出了勞動人民的矛盾心理,耐人尋味,令人心酸。                    
      5、詩中反映苛稅繁重,人民困苦不堪的句子是 家田輸稅盡,拾此充饑腸 

      十五 白雪歌送武判官歸京

             岑參
      北風卷地白草折,
      胡天八月即飛雪。

      忽如一夜春風來,   千古名句。用比喻,借景抒情的手法,以春花喻冬雪,極富浪漫色彩,
      千樹萬樹梨花開。  形象地描寫了塞外大雪的壯美景象,讓人感到茫茫大雪中一片春意。

        表現了詩人的驚喜、好奇及積極向上的樂觀情懷。
      散入珠簾濕羅幕 ,
      狐裘不暖錦衾薄。 
      將軍角弓不得控,  極寫絕域的奇寒無比。
      都護鐵衣冷難著。
      瀚海闌干百丈冰,  過渡。由寫雪景過渡到送別。一個“愁”字寫出了詩人為友人的長途
      愁云慘淡萬里凝。  涉而產生的擔憂之情。為轉入送別作鋪墊
      【以上為詠雪】
      中軍置酒飲歸客,  餞別。
      胡琴琵琶與羌笛。
      紛紛暮雪下轅門,  白雪、紅旗,構成了色彩鮮明的畫面。象征戍邊將士不畏艱險的英武
      風掣紅旗凍不翻。  氣概。
      輪臺東門送君去,
      去時雪滿天山路。
      山回路轉不見君,  情景交融,寫出了詩人的依依惜別和無限惆悵的情感。與“孤帆遠影
      雪上空留馬行處。  碧空盡,唯見長江天際流“。有異曲同工之妙。
      ·······
      思想內容:本詩描寫了唐代邊地特有的奇異風光,抒發了因朋友返京而產生的惆悵和依依不舍之情。
      名句賞析:見左邊
      練習:
      1、這首古體詩的作者岑參是唐朝著名的 邊塞  詩人,與高適齊名,并稱“高岑”
      2、“將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著。”兩句用的是互文的修辭手法,在《木蘭詩》中,我們
      也學過類似的兩句。 將軍百戰死,壯士十年歸    
      3、在文中選出此詩中具體表現邊塞天奇寒的句子或短語。
      狐裘不暖錦衾薄  不得控  冷難著   百丈冰               
      4、“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”是千古名句,對它的妙處你能說出一、二嗎?請簡答。
      (名句賞析)                    
                           
      5、“山回路轉不見君,雪上空留馬行處。”兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情。
      對朋友的依依不舍及無限悵惘之情。                    

      十六 酬樂天揚州初逢席上見贈

           劉禹錫


      巴山楚水凄涼地,   被貶時間之長,一腔憤懣不平。
      二十三年棄置身。  

      懷舊空吟聞笛賦,   引用典故。①聞笛賦引用向秀的《思舊賦》表達對親舊凋零的傷
      到鄉翻似爛柯人,   痛,人事全非的悵惘。②爛柯人:暗示貶謫時間長久,表現
      (悵惘之情)    事態變遷的悵惘之情。
      沉舟側畔千帆過,   運用比喻和借用自然景物的變化暗示社會發展的規律;新事物
      病樹前頭萬木春。   必將代替舊事物。同時表現出積極進取的人生態度。       
      今日聽君歌一曲,
      暫憑杯酒長精神。
      (積極樂觀向上)
      ·········
      思想內容:詩人通過抒寫長期貶居生活艱辛和對世事滄桑的傷感,含蓄地表達了心中的不平。

      同時也表達了堅定的信念和樂觀進取的精神。
      藝術特色:①詩情起伏跌宕,于沉郁中見豪放;語言精練,用典貼切,是酬答詩中的優秀代表。

      層層遞進的手法。首 頷 頸 尾四聯內容遞進。
      練習:
      1、第一聯作者通過“ 凄涼地 ”和“ 棄置身 ”這些富有感情色彩的字句的渲染,表達出自己 被貶官的憤懣之情   之情。
      2、第三聯作者以“沉舟”“病樹”自比,雖然有對身世不幸的感嘆,但又相當達觀,后人讀它,更是賦予了它深刻的道理。請問其中的哲理是什么?
      舊事物必將逝去,新事物必將發展起來,社會在進步時代在前進,前景無限美好。                    
      3、頷聯中的兩個典故,分別用來表現詩人怎樣的思想感情?
      (見批注)                    
      4、頸聯歷來受到人們的贊賞,你怎樣理解這兩句詩?
      (見批注)                    
      5、尾聯既是對友人關懷的感謝,也是和友人共勉,表現了詩人 堅定的意志和樂觀的精神       
         也給友人以 鼓舞  。
      6、這首詩雖含憂傷,但更見豁達。請結合頸聯作簡要分析。
      詩人用“沉舟”“病樹”自喻,飽含憂傷之情,但他對未來并不失望,堅信沉舟側畔千帆競發,病樹前頭萬木爭春表達了詩人豪邁樂觀之情。                    
      7、敘述自己被貶時間之長,慨嘆世事的變化而產生的生疏,悵惘之情的詩句是: 懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。  
      8、擺脫艱難處境,展望未來風光,借景物變化暗示社會發展的詩句是: 沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。     

      十七 早春呈水部張十八員外
                   韓愈

      天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。

      最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。
      ·········
      這首詩描寫了早春細雨,草色青嫩的初春場景。長安街道剛下過一場小雨,就像是酥油滋潤過似的,遠看是一片青嫩的小草,走近時卻看不清什么顏色了。早春是一年最好的時刻,遠遠勝過煙柳籠罩的京城長安的暮春景象。

      詩人描寫的細雨和小草,贊美了初春的美景。語言平實素淡,景象清新可喜。
      思想內容:北市寫的是早春致敬,表達了對春天來臨時的生機蓬勃景象的喜悅贊美之情。
      名句賞析:“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”:街道上的細細春雨滋潤如酥,草色近看無綠,遠看卻青青一片。兩句詩運用比喻的修辭,生動形象,細致入微的寫出了早春的特有景色,欣喜之情溢于言表。
      練習:
      1.常言道“春雨貴如油”,世人卻寫出了“天街小雨潤如酥”的句子,高出常人一等,請你就其中一字談談其妙處。
      “酥”把小雨比作酥油滋潤過似的,寫出了小雨的細密以及給植物帶來的潤澤,作者欣喜之情溢于言表。                   
      2.這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春,給人以無窮的美感和趣味,請把該句所呈現的景象描繪出來。
      在細雨的滋潤下,小草偷偷鉆出地面,遠遠望去大地呈現一片淡淡的青青之色,當詩人走時小草又似乎悄悄躲了起來,讓人看不清什么顏色了。                   
      3.全詩表達了詩人怎樣的思想感情?
      對早春景色的喜愛之情。                   
      4.“草色遙看近卻無”是歷來備受稱道的名句,請你作簡要賞析。
      (見名句賞析)                   
                          
      5.《早春呈水部張十八員外》中“ 天街小雨潤如酥,草色要看近卻無。  

      點出初春小雨,以“ 潤如酥    ”來形容它的細滑潤澤,并準確地捕捉到了春草的特點。與杜甫的“ 隨風潛入夜 ,潤物細無聲  ”有異曲同工之妙。
      6、這首詩是從哪些方面來描寫早春草色的?
      從視角的變化寫草的有無,近看無,遠看泛青。其次把“煙柳”與“青草”進行對比,突出具有朦朧之美的早春草色。                     

      十八 雁門太守行
                 李賀
      黑云壓城城欲摧, 以比喻和夸張的手法,生動形象的渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢,現比喻形勢危急。
      甲光向日金鱗開。
      角聲滿天秋色里, 色彩斑斕瑰奇,渲染出蒼涼悲壯的氣氛,戰斗激烈殘酷。
      塞上燕脂凝夜紫。
      半卷紅旗臨易水, 潛師夜襲,一場苦戰。易水讓人聯想起“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返”詩句。表達了視死如歸之決心。
      霜重鼓寒聲不起。
      報君黃金臺上意, 引用戰國時燕昭王臺上招賢才得典故,表達了將士英勇殺敵,報效國家的決心和勇氣。
      提攜玉龍為君死。
      思想內容:本事通過描寫艱苦絕著的巴塞站,展示了危城將士決心寸土必爭,奮死抗敵,金鐘國家的精神。
      藝術特色:色彩的運用,渲染戰爭氣氛。
      整體感知:全詩按時間順序,前四句寫日滿的戰爭,敵軍壓境,我軍英勇反擊;后四句寫夜戰爭,援軍失利,為國捐軀。全詩從兩個角度寫出了這次戰斗的驚心動魄和激烈悲壯,突出了邊關將士的英雄集體形象。
      練習:
      1.按原文填空

      ①詩中描寫戰爭形勢危急的詩句是 黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。                   

      ②從聽覺和視覺的角度渲染戰爭激烈的詩句是 角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。          
      2.“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”中的“玉龍”指( D )

      A、 人名 B 、玉做的龍 C、玉色的龍 D、寶劍
      3.“黑云壓城城欲摧”運用了( c )什么的修辭手法

      A、借代和比喻 B、夸張和借代 C、比喻和夸張 D、夸張和雙關
      4.對本詩賞析不恰當的一項是( A

      A、 這是一首抒情濃郁的山水田園詩,作者在詩歌中抒發了忠君愛國的真摯感情。

      B 、全詩一共八句,既有聲音的描寫,也有色彩的描寫。

      C、 作者描寫戰爭的慘烈場景,并沒有進行具體的戰爭場面的刻畫,而是從顏色入手。

      D、 詩人運用了“黑”“紅”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩,烘托肅殺而悲壯的氣氛。
      5.由“半卷紅旗臨易水”中的“易水”,你聯想到了哪些故事、詩句?
      荊軻刺秦,易水訣別。                   
      風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。                   

      十九 赤壁

           杜牧
      折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
      ·········
      思想內容:一改傳統看法認為周瑜的成功出于僥幸,慨嘆英雄成名需要機遇,流露抑郁之情,寄予了自己郁郁不得志的情懷。
      寫法:詠史抒懷。
      藝術特色:①以小見大,深刻警策。 ②借物興感,詠史抒懷。
      練習:
      1、初中三年中,我們學習了許多唐詩:有的詠史;有的詠物;有的描寫山水田園;有的刻畫塞外風光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點是什么?
      詠史詩  特點:詠史抒懷或借史實抒發作者的情感。                   
      2、是說說“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。”的深刻含義。

         這兩句詩表達作者對歷史興亡的慨嘆,他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇,表達了詩人懷才不遇的感慨。                    
      3、本詩開頭為什么從“折戟”寫起,這樣寫有何作用?
      由“折戟”寫起,引發后文對歷史的詠嘆。  為后文的議論做鋪墊。                  
      4、這是一首與三國故事有關的詩句,“東風”在詩中具體指什么?
      火燒赤壁一事                      
      5.有人說,赤壁之戰中,如果不是東風給周瑜以方便,勝者可能就是曹操,歷史將要重寫。因此有人認為,杜牧作本詩的目的是為曹操叫屈。你同意這種說法嗎?簡述理由。
       不同意,因為作者的意思是說自古以來英雄的成功都需要某種機遇,借此來表達詩人懷才不遇,有志不得伸展的感慨。                   
      6、有人曾引“一粒沙里見世界,半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。你同意這種觀點嗎?請作簡要說明。
      同意,因為這首詩的意思是以小見大,而《赤壁》的末句以“二喬”的命運來比喻東吳命運,正是以小見大的寫法。                    

      二十 泊秦淮

          杜牧
      煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。
      ···········
      思想內容:本詩表現了詩人對國家命運的關心和憂慮,也表達了對那些醉生夢死,茍且偷生的達官貴人的憤慨。
      藝術特色:①構思細密,別具匠心。首句寫景,次句點明首句景物具體地點,并帶出后兩句人物。②詠史與抒懷相結合。引用典故含蓄表達詩人對歷史的思考和對現實的憂思。③情景交融。
      典故: “后庭花”,《玉樹后庭花》的簡稱,陳后主曾作《玉樹后庭花》舞曲,每天宴飲,不理朝政,終于亡國。
      練習:
      1、第一句兩個“籠”字用的好,試做簡要賞析。
      兩個“籠”字將輕煙、寒水、月光、細沙四種景物和諧的融合在一起,組成一幅朦朧淡雅的水邊夜色圖,勾畫了秦淮河兩岸凄清迷離的畫面。                      
      2、第四句中“猶”字意味深長,蘊含那些豐富的內容?
      對國家命運的關心和擔憂。②蘊含著對世道的憤慨之情。③表現出晚唐統治者重蹈覆轍,正沿著亡國之路走下去的情景。                     
      3、作者唱《后庭花》一事的態度怎么樣?請說出其中的理由。
      不滿憤慨之情  因為“后庭花“是亡國之音,在國家衰敗之際還有人沉迷酒色之中,表達了作者對達官貴人的憤慨和不滿,對國家命運的擔憂之情。                  

      二十一 夜雨寄北

          李商隱
      君問歸期未有期,  實寫,用巴山夜雨的景象表達愁思之深重,情景交融
      巴山夜雨漲秋池。
      何當共剪西窗燭, 虛寫,設想重逢情景,表達思念與渴望團聚之深情。
      卻話巴山夜雨時。
      ·········
      思想內容:本詩表達了詩人羈旅巴山的孤寂之感和思鄉之情,抒發了盼望北歸團聚,共敘感情的美好心愿。
      藝術特色:1、虛實結合 2、 想象 3、 情景交融
      練習:
      1、首句中兩個“期”字連用,表達了詩人怎樣的思想感情?
      一問一答,一揚一抑,表達了思念家人欲歸不得的愁苦之情。                     
      2、詩中“巴山夜雨”重逢出現有什么藝術效果?
      前一個是現在的夜雨,后一個是 將來回味的夜雨,時空交替,回環往復,纏綿曲折。                    
      3、“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時兩句詩,作者想象了怎樣的情景?表達了怎樣的感情?
      想象與親人歡聚,共剪蠟燭西窗之下,向家人訴說巴山夜雨時想念家人的情景。                    
      今日的愁苦夾雜著渴望團聚時的歡樂。                    
      4、本詩的一個耳熟能詳的成語是: 剪燭西窗 成語的含義是 在西窗下剪燭用以表達思念親友,渴望團聚的情感。     
      5、“巴山夜雨漲秋池”中“漲”字用得極其生動,說說妙在哪里。
      富于動態形象,既寫出了巴山夜雨漲滿秋池的景象,又表現出詩人愁思的綿綿伸長。                      
      6、詩人在巴山夜雨時是怎樣的心情?這種心緒是怎樣表達出來的?
      羈旅他鄉,思歸不得的抑郁愁思之情。這種心情是通過描寫眼前所見的水漲秋池的景物表達出來的。                     
      7、“秋”字在詩中起到了什么作用?
      “秋“字點明了季節,同時烘托了人物心情。                    
      8、請用簡潔的語言寫出詩人“今夜”的心境。
      詩人漂泊在外的孤寂,苦雨深秋的落寞,歸期無期的無奈,想見共語的期盼。                     

      二十二  無題
                李商隱
      相見時難別亦難,  表達了戀人之間依依不舍之情。
      東風無力百花殘。  借景抒情。用景物描寫烘托人物分別時的悲傷心情。
      春蠶到死絲方盡,  運用比喻和諧音展示了戀人之間生死相許的真情,體現了對愛情的忠貞
      蠟炬成灰淚始干。  不渝。現多用來贊頌人是奉獻精神。
      曉鏡但愁云鬢改,  一“曉”一“夜”,寫盡了朝思暮想的思念之情,并使因受相思之苦而
      夜吟應覺月光寒。  坐臥不安的戀人形象躍然紙上。
      蓬山此去無多路,  托青鳥捎去對心上人的相思之情。呼應開頭。
      青鳥殷勤為探看。
      ·········
      思想內容:本詩描寫了暮春時節一對情人的難舍難分,柔腸寸斷的離別情景。抒寫了兩人分別   后刻骨銘心的相思和彼此細致入微的體貼之情,表現了在愛情波折中不甘屈服,不懈追求的執著與信念。
      藝術特色:1、借景抒情 (第二句) 2、巧用比喻 (頷聯)
      練習:
      1、試分析頷聯的含義及藝術特色。(賞析這兩句詩)
      (見批注)                     
                            
      2、對頷聯可有多種理解,你還可以用來形容什么人及什么精神?
      對工作或事業忠誠執著,無私奉獻的人。                    
      3、描寫思念之深的兩句詩是 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。          
      4、描寫思念之苦的兩句詩是 曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒。             

      二十三 相見歡

      無言獨上西樓,     移情入景,借景抒情。

      月如鉤。

             

      寂寞梧桐深院鎖清秋。   借“梧桐”的寂寞表達詩人的孤獨,凄涼。“鎖”妙。

      (上片寫景)    

      剪不斷,理還亂,是離愁。  以絲縷喻離愁,用千絲萬縷來來形容愁思的紛亂、煩
               多和難以排解。

      別是一般滋味在心頭。   亡國之君的悲痛深藏內心,字里行間飽含著詞人極端      
       ( 下片抒情)        的傷心沉痛。
      .............................................................
      思想感情:這首詞是詞人降宋之后所寫的,借以表達他的亡國哀思,身為亡國之君的李煜,像禁閉在清秋深院的梧桐 ,孤苦,寂寞,沒有自由,痛苦悲傷達到極點。全詞深刻細膩的刻畫出詞人的矛盾心里和無法排遣的苦悶。
      藝術特色:借景抒情   巧用比喻
      主要內容:這是一篇寫愁的杰作。上片寫景,選擇極其普通而又愁苦的景物,融情于景。下片抒情,直接抒發無法排遣的愁苦之情。
      練習:
      1、鑒賞家們都認為“鎖清秋”的“鎖”字最為絕妙,請賞析“鎖”字在寫景抒情方面的妙處。

      ①用一“鎖”字把秋色秋意比擬為可鎖之物,生動形象,也突出了梧桐深院蕭瑟秋意和凄清氣氛。②被鎖不止是“清秋”更是作者自身,一種萬般無奈孤獨寂寞之情凝聚在一個“鎖”字上。                   
      2、詞點明傷情的地點是 西樓   ,時間是 夜晚   季節是 秋天  

         詞中寫景簡練而有序。“ 月如鉤 ”一句寫仰望之景.“ 寂寞梧桐深院鎖清秋      一句寫俯視之景。

      3、“剪不斷,理還亂”在本詩中比喻什么?現在人們常用這句話來比喻什么?
      用絲的千頭萬緒比喻離愁,以千絲萬縷無法剪斷、無法理出頭緒形容愁思之紛亂難解,現人們常用來比喻內心的煩亂或形容某些事情難以解決。                        
      4、:別是一般滋味在心頭“表達的是什么樣的感受?
      表達了詩人對離愁的滋味講不出來,說不清的極其復雜、極其微妙的真實感受,是飽含辛酸,極其痛苦的傷心語。                     
      5、古詩中寫“愁情”的詩句還有很多,你能再舉出兩例嗎?
      “曉鏡但愁云鬢改”   “問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”                          
      6、上片寫景抓住了景物的什么特征?“一切景語皆情語”,試結合上片的寫景加以分析。
      凄涼   “月如鉤”即月不圓,實寫作者國破家亡之事。
      “梧桐”加“寂寞”實寫作者內心的孤獨、痛苦之情。                 
      7、這首詞的主題是什么?
      (見思想感情)
      8、請你選擇詞中任何一句作點賞析。
      (見批注)

      二十四 浣溪沙

      晏殊
      一曲新詞酒一杯,     “新”“舊”對比→今是昨非的悵惘情思。
      去年天氣舊亭臺。

      夕陽西下幾時回?


      無可奈何花落去,     天然奇偶。
      似曾相識燕歸來。     “去”“來”對比→對時光流逝的惋惜之情。
           
      小園香徑獨徘徊。  “獨”→孤獨寂寞
      ·······
      思想內容:本詞表達了詩人對年華流逝,好景不再的感傷,同時也流露了詞人對人生的感嘆和對美好事物的留戀。
      藝術特色:1、借景抒情  2、巧用對比
      風格: 婉約詞
      練習:
      1、從詞中那些地方可以 看出作者是在追憶過去的生活?
      “去年天氣舊亭臺”“夕陽西下幾時回”“似曾相識燕歸來”                     
      2、“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字透露出作者的怎樣的情感?
      孤獨寂寞                   
      3、這首詞多出運用對比寫法,請找出一例,并簡要說明好處。

      “新”“舊”對比寫出今是昨非的悵惘情思。

      “去”“來”對比,寫出對時光流逝的惋惜之情。                   
      4、這首詞通篇寫景,但字字皆情,這種情又似乎難以確指,根據你的體會,你認為詞中表達了作者的什么感情?
      詩人用自然規律的變遷更替透露出對美好事物的留戀,同時也不免流露出對光陰流逝的無限惆悵。                    
      5、“一曲”“一杯”在文中表現了作者怎樣的心境?詞中與“花落去”相呼應的是哪個詞語?
      寂寞惆悵        香徑        
      6、“無可奈何花落去”和“似曾相識燕歸來”抒發的情感有何不同,為什么這樣寫?
      “無可奈何花落去”是傷春;“似曾相識燕歸來”是離別。將景物與人的感受巧妙結合,情中寓情,委婉含蓄。                   
                          
      7、詞中有一句已具有廣泛的社會意義,現在人也經常用這一句表達感慨,寫出這一句,并說明表達什么感慨?
      “無可奈何花落去”對時光流逝的慨嘆之情。                   
      8、詞人徘徊于小園香徑,精心選擇了 夕陽   落花   歸燕   等景物,描繪了一組優美的畫面。
      9、“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”是千古名句,試簡析這兩句好在哪里?
      對仗工整,音調和諧,運用對偶的修辭“去”“來”對比,抒發對時光流逝的惋惜之情,情感濃郁。                    

      二十五 登飛來峰

      王安石
      飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
      ··········
      思想內容:作者借登高以寄托感慨,抒發了他革新政治的雄心壯志,表現了豪邁的氣概和開闊的胸襟。
      藝術特色:借景抒懷
      練習:
      1.這首詩中“浮云”這一意象指的是什么?
      困難、挫折                   
      2.你從這首詩中領悟到了什么人生哲理?
      只有站得高,才能看得遠。(任何時候都不能害怕困難和挫折)                   
      3.前兩句采用 夸張 手法,點名飛來峰上千尋塔的高峻陡峭。

      4.前兩句詩中寫實的是“ “飛來山上千尋塔”,聯想的是“ “聞說雞鳴見日升”

      后兩句詩抒發了作者

      不畏艱難險阻,勇于攀登高峰            的感情,形象的揭示了 站得高看得遠   的道理。王之渙《登鸛雀樓》中“ 欲窮千里目,更上一層樓  ”兩句也揭示了同樣的道理。

      5.“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”和杜甫詩中的兩句反映的人生哲理相似,你能說出是哪兩句嗎?
      “會當凌絕頂,一覽眾山小”                   

      二十六 天凈沙 秋思
                  馬致遠
      枯藤老樹昏鴉,     寫景,蕭瑟、蒼涼、凄清之景。深秋晚景圖
      小橋流水人家。
      古道西風瘦馬。

      夕陽西下,      抒情。游子思鄉之情和孤苦寂寞之情。
      斷腸人在天涯。
      ········
      思想內容:這幅“游子思歸圖”由兩部分組成:一是由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成的一幅暮色蒼茫的秋野圖景。二是抒發由心深處無盡傷痛而獨行寒秋的天涯游子剪影,淋漓盡致的傳達出漂泊羈旅的游子心。
      藝術特色:借景抒情,對比襯托(以“小橋—流水家”之樂景寫游子悲哀之情)
      練習:
      1.是各種直接抒情的是哪一句?抒發了怎樣的感情?
      斷腸人在天涯    抒發了孤苦寂寞,思念家鄉親人的感情                
      2.“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象,聯系全詩,談談作者為什么這樣寫?
      以樂景寫哀情。通過對比襯托出游子的孤獨、凄涼以及對家鄉親人的思念。                   
      3.小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“西風”“瘦馬”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象?有何作用?
      深秋晚景圖   襯托游子孤寂愁苦的心情。                   
      4、此曲和《秋詞》作比較。

      秋 詞
              劉禹錫 
      自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

      ①下列理解和分析不恰當的一項是:( C  )

      A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面,在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。

      B、《天凈沙 秋思》精選了多種有代表性的景物,組成了一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。

      C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法,形象的表達出各自對秋天的獨特感悟。

      D、在表達手法上,前者是議論、描寫兼抒情,后者則是動靜結合,借景言情。

      ② 同是寫秋,兩位作者表露的心境有何不同?
      《秋詞》表達了詩人豪邁樂觀之情。                   
      《天凈沙 秋思》表達了游子悲秋思鄉之情。                   

      二十七 漁家傲

        范仲淹
      塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。
      濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發征夫淚。
      ·········
      上闋寫景:描繪了一幅塞外奇異之景:①奇寒:雁無留意;②奇異之聲:邊聲四起;③奇異現象:孤城閉。暗示戰爭吃緊。 總之,表現了邊塞荒涼蕭瑟,暗示出將士們的思鄉之情。
      下闋抒情:抒發了將士們壯志難酬的感慨和思鄉的情懷。
      思想內容:這首詞通過描寫邊塞的風光,展示戍邊將士艱苦生活,表現了將士們渴望建功立業的英雄氣概,抒發了他們久戍邊疆的思鄉之情。
      藝術特色:借景抒情,情景交融。
      練習:
      1.你怎樣理解“人不寐,將軍白發征夫淚”一句中的“寐”?

      睡覺
      2.從“長煙落日”,你想到了學過的哪兩句詩?

      大漠孤煙直,長河落日圓
      3.這首詞的上下闕分別以什么表達方式為主?全詞表達了詩人怎樣的思想感情?

      上闋描寫,下闋抒情。全詞表達了戍邊將士建功立業的英雄氣概和濃濃的思鄉之情,側面反映邊塞生活的艱苦。
      4、結合上闋內容分析“塞下秋景”“異”在何處?
      (見上闕寫景)                    
      5對詩歌賞析有誤的一項是( D

      A、這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點,從此種的“塞下”“霜”等詞語中可以看出。

      B、衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而不是“大雁從衡陽飛走了”。

      C、這首詞既表達將士的愛國之心,又流露出思念親人和家鄉的感情。

      D、這首詞的感情悲觀而消極,表達了鮮明的反戰、厭戰的情緒。
      6.古代詩詞中有很多描寫自然風光的詩句,其中既有寫江南美景的,也有寫北國風光的,請寫出一個表達西北風光的名句,并說說你的理解。
      大漠孤煙直,長河落日圓。                   
                          
      7.揭示作者思念家鄉,但因為沒建功立業而無法回家的矛盾心理的句子是 濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。   
      8.古詩常常一字傳神,請你自選一個句子賞析
      “異”                   
      “寐”                   
      9.這首詞寫出了我國北方   季的景物特點,從 “秋來”“霜”  等詞語可以看出。
      10.對這首詞的賞析不正確的一項是( C
      A、詞的上片重在寫景,主要描寫了塞下秋景之“異”;詞的下片集中抒情,主要抒發了征人思鄉愛國之情。

      B 、詞的上片中“長煙落日孤城閉”,與“大漠孤煙直,長河落日圓”的意境相似。

      C 、詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”,以如霜的月光為背景,烘托了征人凄婉的愁思。

      D、 這首詞的意境悲涼、壯闊,形象鮮明、生動,語言質樸、凝練,詩宋詞中的精品。
      11.與“衡陽雁去無留意”相照應,寫將士們因為沒有擊敗敵人、建功立業而無法回家的句子是
       濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計   
      12.“人不寐,將軍白發征夫淚”抒發了作者怎樣的思想感情?、
      思念家鄉卻又壯志未酬的感慨。                   
      13.用間接地語言概括這首詞的上、下片的主要內容。
      (見10、的A項)                     

      二十八 水調歌頭

        蘇軾
      明月幾時有?    古代詩人常借“月”表達思念之情。
      把酒問青天。
      不知天上宮闕,
      今夕是何年。

      我欲乘風歸去,   把上天說成歸去,是因為作者認為月亮才是自己的精神家園。


      又恐瓊樓玉宇,   真要棄離人間,卻又有些猶豫。
      高處不勝寒。   

      起舞弄清影,   飄然欲仙之思,讓位于對人間的熱愛。由出塵之想轉向入世情
      何似在人間?   兩句過渡。
      轉朱閣,低綺戶,照無眠。
      不應有恨,     對月亮的責問,實際上表現蘇軾對親人不能團聚的惆悵之情。
      何事長向別時圓?

      人有悲歡離合,    表現了此人由心中有所郁結到心胸開闊的心理表現。
      月有陰晴圓缺,
      此事古難全。

      但愿人長久,     表達了詞人對親人的深深思念和美好祝愿,并體現了他積極樂觀千里共嬋娟。    的人生態度
      ······
      思想感情:這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作,是中秋詠月詞中最為著名的一面。詞的上片寫月下飲酒,由幻想超脫空塵,轉化為喜愛人間生活。下片寫對月壞人,由感傷離別轉為對離人祝福。全詞的基調是樂觀的。表現了詩人曠達的胸襟和樂觀的情致,但也反應了作者現實與理想,出世與入世的某些矛盾思想。。
      藝術特色:①意境高遠,藝術感染力強。②巧用過渡,銜接自然。
      練習:
      1、對本詞賞析不正確的一項是( A )
      A、這首詞上片寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛,下片寫詞人在月下對親人的懷念和祝福,自始至終洋溢著樂觀向上,積極奮進的情緒。
      B、不應有恨,何事長向別時圓抒發思念親人的感情,表面看來,好像是對月亮有怨恨之意,其實是寫親人不能團聚的惆悵。
      C、“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,這句話從人到月,從古到今,對自然和社會做了高度的概括,很有哲理意味。
      D、全詞情景交融,一經豪放闊達,描寫虛實結合,充滿了豐富的想象和浪漫的情致,具有強烈的藝術感染力。
      2.本詞中道盡千載離人心愿的語句是 但愿人長久,千里共嬋娟  
      3.本詞中表達作者胸襟豁達,富有哲理的句子是 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全
      由出塵之想轉向入世情懷的兩句過渡句是 起舞弄清影,何似在人間。    

      二十九 江城子 密州出獵

      蘇軾


      老夫聊發少年狂,   “狂”字貫穿全詞統領全篇,上闋表現在威武豪邁的打獵場景
      左牽黃,右擎蒼,錦帽貂球, 和以孫權自比,下闋體現在渴望殺敵立功的情壯志中。
      千騎卷平岡。    “千騎”:隨從眾多。“卷”寫速度之快。此句寫出了打獵者人數眾多,精神抖擻意氣風發的狀態。
      為報傾城隨太守,
      親射虎,看孫郎。
      【上闋描繪打獵的宏大場面】  
      酒酣胸膽尚開張,
      鬢微霜,又何妨     反問表達了作者雖年老但壯志未減,仍想報效國家的豪情壯志
       
      持節云中,何日遣馮唐    典故:馮唐持節:希望朝廷能召回自己,再為朝廷實現報國之志。表達含蓄委婉。
      會挽雕弓如滿月
      西北望,射天狼。    典故:射天狼,表達自己抵御入侵,為國立功的決心。
      【下闋抒發報效國家之豪情】
      ······
      思想感情:這首詞表達了詞人要報效國家關心國家命運的愛國精神,是豪放詞的開山之作。
      藝術特色:①寫景、抒情、言志相結合,全詞充滿豪情的雄壯美。②用典,含蓄委婉。
      練習:
      1。本詞上闋寫景,描寫了 密州出獵   的宏大壯觀的場面。下闋言志,抒寫了詞人 
      渴望報效國家  的豪情壯志。
      2.“持節云中,何日遣馮唐”一句有什么含義,在表達上有什么好處?
      詞人以魏尚自比,渴望朝廷重新重用自己,運用典故使表達含蓄委婉。                   
      3.詞中對出獵場面的描寫,突出了詞人和種形象?
      描寫出獵場面壯闊,氣氛緊張而熱烈,表達了詩人狂歡快意的情懷。                    
      4、試說明詞中的三個典故,分別表達了什么意思?
      孫郎射虎:以孫郎自比,顯示過人的膽略和勇氣。                    
      馮唐持節:以魏尚自比,渴望朝廷重新重用自己。                    
      射天狼:表達自己抵御入侵,為國立功的決心。                    
      5.你感覺到這首詞豪放在那里?
      這首詞出獵場面激動人心,全詞感情豪壯高昂,音調激越。                   
      6.這首詞通篇縱情放筆,氣概豪放,一個“狂”字貫穿全篇。試分析“狂”字是如何貫穿全篇的?
      上片寫出城打獵,舉止之狂。下片寫由打獵激發的豪情壯志。                   
       “狂”字總起,貫穿全篇。                   
      7.“鬢微霜又何妨”一句用了什么修辭方法?表現了作者怎樣的心情,其言外之意是什么?
      反問。表達了詩人不服老的心境。言外之意:我雖然年紀大了,但我能自己躍馬疆場,迎擊來犯的敵人。                   
                         
      8.試賞析“千騎卷平岡”中的“卷”字有何妙處?并描繪畫面。
      “卷”字寫出了打獵者飛快躍馬翻過山岡的狀態,表現了打獵者的精神抖擻意氣風發。                   
                         
      9.對這首詞的解說,不恰當的一項是( C
      A.“左牽黃,右擎蒼一句,運用借代的修辭方法,塑造了詩人出獵時左牽黃犬、右手擎蒼鷹的豪邁瀟灑的形象。
      B.“錦帽貂裘,千騎卷平岡“一句,描寫獵隊武士的裝束打扮,并以千騎飛馳的勇武氣勢來烘托親率獵隊的詩人自己。
      C.“持節云中,何日遣馮唐“一句,運用典故表達了詩人以馮唐自比,期盼有朝一日得到信任和重用,戍守殺敵,報效朝廷。
      D.“西北望,射天狼”一句,用代表“貪殘侵略”的天狼星暗喻屢犯邊境的遼和西夏,表達了詩人渴望抗敵戍邊的決心。
      10、選出與“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”表達思想感情不同的一項( B

      A、了卻君王天下事,贏得生前身后名。

      B、年少萬兜鍪,坐斷東南戰未休。

      C、報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。

      D、夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。

      三十 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
                    辛棄疾
      醉里挑燈看劍,  細節描寫表現了對曾經浴血奮戰的疆場的眷戀。
      夢里吹角連營。

      八百里分麾下炙, 寫將士們即將奔赴戰場的豪邁:大口吃肉,彈奏邊聲。
      五十弦翻塞外聲。

      沙場 秋點兵。   點兵出征,“秋”,既點明季節,又渲染出一種悲壯凄涼氣氛。
      馬作的盧飛快,  從視覺、聽覺兩方面寫激烈的戰斗場面。
      弓如霹靂弦驚。

      了卻君王天下事, 交代將士們浴血沙場,奮勇殺敵的原因。表達作者愛國激情和雄心壯志。
      贏得生前身后名。

      可憐白發生。   現實與理想的矛盾,壯志難酬的憤慨。
      ······
      思想內容:該詞是作者失意閑居時所作,詞中通過創造雄奇的意境,反映了作者念念不忘過去的抗金戰斗生活,抒發了作者殺敵報國,恢復祖國河山建立功名的情懷,結句抒發壯志難酬的悲憤心情。
      藝術特色:①基調高昂,催人奮進。②通過動作和細節刻畫人物。③陡然的情感轉化。
      練習:
      1.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。”這兩句詞,營造了一種什么樣的氛圍?
      營造了將士們奏樂吃肉豪邁高昂的軍營生活氛圍。                                      
      2.全詩抒發了作者怎樣的思想感情?
       抒發了作者抗敵救國建功立業的愛國情懷和報國無門壯志難酬悲憤。                                            
      3.詞中描寫的軍中生活情景有“看劍”“吹角”“分炙” 奏樂、點兵、殺敵           。
      4.詞中表現作者為現實而悲嘆,對人生而感嘆的句子是      可憐白發生     
      5.解釋下面句子中加點的詞語。
      ①五十弦塞外聲 奏 
      可憐白發生  可惜  
      6.根據你掌握的歷史知識,說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么?
      收復中原,統一國家                    
      7.辛棄疾說這首詞是“賦壯詞”試結合詞的內容,從題材或思想感情或語言風格等方面說一說其“壯”在哪里?
       從題材上看,是寫豪邁的軍營生活,戰爭之事。                    
       從思想感情上看,抒發報效國家的豪情壯志。                  
       從寫法上看,語言壯麗而不纖巧。                   
      8. 詞人為什么要寫“醉里”和“夢回”的情景?
      表現了對曾經浴血征戰的疆場的留戀,渴望馳騁疆場殺敵報國的壯志。為下文壯志難酬的無奈悲憤做映襯。                    
      9.用簡潔的語言描述上闕后三句的壯觀場面。
      士兵們歡欣鼓舞飽餐將軍分給的烤牛肉,軍士奏起振奮人心的戰斗樂曲,將士們排著整齊的隊伍,在這秋高氣爽的時節接受將軍的檢閱。                    
      10.說說“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”兩句好在哪里?
                          
                          
      11.這首詞融 夢境  現實  于一體,富于浪漫色彩。
      12.詞中“沙場秋點兵”一句中的“秋”字有什么作用?
      點明季節是秋季;渲染了肅殺、悲壯的氣氛。                  
      13.請自選角度賞析“可憐白發生”一句。
      可憐二字直抒胸臆,表達了詩人壯志難酬的情懷。                  

      三十一 游山西村

          陸游


      莫笑農家臘酒渾,↘農家人的熱情好客
      豐年留客足雞豚。↗足:傾其所有之盛情
      山重水復疑無路,↘寫山西村山環水繞,柳樹成蔭,花團錦簇的美麗景象,現比喻絕處峰生
      柳暗花明又一村。↗或人在遇到困境中會生發出許多新的希望。
      簫鼓追隨春社近,↘民風民俗畫
      衣冠簡樸古風存。↗淳樸安寧恍如世外桃源
      從今若許閑乘月,↘表達了作者對山西村美景的喜愛、留戀和依依不舍之情
      拄杖無時夜叩門。↗
      ······
      思想內容:這首是贊美農村風光和淳樸的民俗,流露出熱愛農村生活的情感。
      藝術特色:①結構嚴謹,主線突出。以“游”為線索。②寓理于景,自然天成。③情景交融
      練習:
      1、一個“ ”字表達了農家款客盡其所有的盛情,一個“ ”字寫出了曲折多變的景色,點明這變化的景色是作者的主觀感受所致。
      2、談談你對“山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”的理解。
        見批注   
      3、這首詩的詩眼是“ ”全詩按  時間推移    展開敘述。
      4、最后兩句表現詩人  對山西村的戀戀不舍         的感情。
      5、對這首詩分析欠客觀的一項是( C

      A、首聯寫農家臘酒雖渾,但雞豚足食,表現農家待客的熱情。

      B、頷聯寫山村山環水繞的風景,表現迷惘之后的驚喜之情。

      C、頸聯寫農家慶祝豐年的豐收場面,暗指山村人們仍有迷信思想

      D、尾聯書寫詩人的眷戀之情,間接表現了詩人和農家的友好關系。
      6、對這首詩的賞析不正確的一項是( C
      A.首聯“莫笑”二字寫出了詩人對農村淳樸民風的贊美,“足”字表達了農家款待客人盡其所能的盛情。
      B.頷聯寫出了路疑無而實有的境界,反映了詩人對前途看不清的心情。
      C.頸聯描繪了農村春社近日的熱鬧景象,贊美古樸的鄉土風俗。
      D.“游”字是全詩的主線。詩人通過游覽,描繪了農村豐收年景和一片歡樂情景,充分表達熱愛家鄉的感情。
      7、賞析頷聯“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”是膾炙人口的名句。請結合詩歌內容作簡要賞析。

      三十二 過零丁洋

      文天祥
      辛苦遭逢起一經,  一經:儒家經典
      干戈寥落四周星。  四周星:四年

      山河破碎風飄絮,  國家命運如風中柳絮↘國家命運
      身世浮沉雨打萍。  個人命運如雨中浮萍↗緊密相連
       
      惶恐灘頭說惶恐,↘  一語雙關,巧用地名。
      零丁洋里嘆零丁。↗  表達個人心情
      人生自古誰無死,↘ 千古名句:直抒胸臆。表明作者以死明志,以身報國的決心。表現了
      留取丹心照汗青。↗ 詩人為國家舍生取義的精神和忠貞不屈的崇高氣節。
      ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
      思想內容:作者通過追憶自己抗元的艱辛經歷將個人遭遇與國家命運聯系在一起,充分表達了作者赤誠的愛國情懷和沉痛悲壯的心境,表現了他忠心報國,視死如歸的決心和崇高的民族氣節。
      藝術特色:①善用比喻,如頷聯 ②巧用地名,一語雙關,頸聯 ③敘事、議論、抒情相結合
      名句賞析:見尾聯批注。
      練習:
      1、詩中第二聯,運用比喻的方法將國家命運與個人命運緊密聯系在一起。詩人以“風飄絮”
      形容國事如柳絮飄散,無可挽回,以“雨打萍”比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依時起時伏。       
      2、對尾聯“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內容上作簡要分析。
        直抒胸臆表明了詩人以死明志以身報國的決心,充分體現了他的民族氣節。                  
      3、結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀,舉例談談你對“人生自古誰無死,留取丹心照
      汗青”的解釋。
      人難免一死為拯救祖國而死,一片丹心載于史冊,映照千古,詩句表明了詩人舍生取義的決心, 充分體現了他的民族氣節。                  
      4、解詞:①一經: 儒家經典 ②干戈: 戰爭 ③嘆零丁: 孤苦無依的樣子  ④丹心: 赤誠的衷心 
      5、“舍生取義”是中國古代文人所推崇的一種生死觀,《過零丁洋》中的  人生自古誰無死,留取丹心照汗青 ,就是這種生死觀的真情表白。
      6、“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”歷來被稱為絕唱,說說這兩句詩好在哪里?
      惶恐 ”“零丁”既是地名又表達了詩人的兩種感情,一語雙關,巧妙結合,使之成為千古絕唱 。                   
      7、有同學把“汗青”寫成“漢青”。請你向他解釋為什么不能這樣寫。
       汗青” 指的是史冊, 這是因為竹簡需要用火燒竹片,把水分烤出來,稱為“汗青”。“汗”說出竹子像出汗,“青”是竹子的顏色,因此不能寫作其它。                  
      8、詩中以“風飄絮”“雨打萍”的形象比喻,抒寫了 國破家亡 的悲哀,借 惶恐灘 零丁洋  兩個地名,暗示形勢險惡和境況之苦。

      三十三 山坡羊 潼關懷古
                   張養浩
      峰巒如聚,  “聚”“怒”寫出了動感,也寫出潼關的險要位置。
      波濤如怒。   (山的雄偉,水的奔騰含蓄表達作者波瀾起伏的情感。
      山河表里潼關路。 表:外邊。里:里邊。古時稱潼關以西為關內,以東為關外
            外有黃河,內有華山。通關處其間。
      望西都
      意躊躇,     詠史抒懷。吊古傷今。
      傷心秦漢經行處,
      宮闕萬間都做了土
      興,百姓苦。  道破封建王朝更替的本質,表現作者憂國憂民情懷和歷史感悟。
      亡,百姓苦。 
      ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
      思想內容:這首散曲將寫景抒情議論有機結合 ,揭示了我國封建社會,各個王朝無論是興是亡,都給人民帶來沉重的苦難的事實,表達了作者對人民疾苦的同情,以及對不顧人民死活的統治者的憎恨。
      藝術特色:①環環相扣緊密相連。前三句從視覺、聽覺寫潼關險要,是兵家必爭之地,中間四句懷古,發出吊古傷今的感慨。末尾四句得出懷古結論。

      ②描寫生動,抒情沉郁,議論深刻。
      練習:
      1、請摘錄出最能表現這首元曲的句子,百姓苦亡,百姓苦
      2、中國古典詩詞意蘊豐富,字字珠璣,你認為“峰巒如聚 ,波濤如怒”中哪一個詞用的最好?請說出理由。
      聚”,一個聚字既寫出了潼關被群山包圍的險要地勢,又能賦予群山生命和意志 。                    
      3·張養浩在這首曲子中,對在離亂中遭受苦難的人民表示同情的句子是: 興,百姓苦;亡,百姓苦。
      4·“峰巒如聚,波濤如怒”運用了什么修辭手法?有何作用?
      對偶,寫出了潼關的險要地形,一句寫山一句寫河,也是山河表里之景 。                   
      5·為什么說“興,百姓苦;亡,百姓苦”?這兩句詩表現了作者怎樣的思想感情?

      “ 興”,必大興土木,百姓受其害。“亡”,戰爭頻繁,百姓遭殃,表達了作者對勞動人民疾苦的生活的同情。
      6·一個“聚”字寫出了 潼關的雄偉氣勢。               

      一個“怒”字表現了  作者路經潼關時的所見所想。              
      7·對本曲內容分析有誤的一項是﹙A﹚
      A、“如聚”山峰匯集于潼關之狀,“如怒”河流奔涌之狀。潼關外臨渭河,內有華山。首句極言潼關地勢險要,寓兵家必爭之意。
      B、“望西都,意躊躇”寫作者住馬遠望,感慨橫生的樣子。“西都”即長安,曾經是好幾個朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄涼。
      C、“宮闕萬間都做了土”表面上只是回顧歷史,而沒有直接提到戰爭,然而歷代改朝換代的戰爭的慘烈景象卻躍然紙上。
      D、作者通過懷古表現對民間疾苦的關懷和同情,立意精辟,主題深刻。

      三十四 己亥雜詩

      龔自珍
      浩蕩離愁白日斜離京的憂傷
      吟鞭東指即天涯, →回歸的喜悅
      落紅不是無情物,↘以花為喻,表明自己的心志,盡管自己辭官歸隱,但還會關心國家命運。

      化作春泥更護花。↗表現了作者積極的人生態度。后人用以表明甘愿犧牲自己,培植新生力量的奉獻精神。
      主題思想:這首詩運用浪漫主義手法,抒發了作者辭官離京時復雜的 心境,表明了詩         人永遠關心國家的前途和命運,愿為國家盡自己最后一份力量的決心。
      藝術賞析:①構思精巧。前兩句寫辭官離京的復雜心境,后兩句以新奇的比喻表明自己的理想和信念,樂觀積極,情感反差巨大。②比喻新奇,移情于物,寓意深刻。
      名句賞析:“落紅不是無情物,化作春泥更護花”前一句移情于物。后一句則是對新生命的贊美。兩句詩以新奇的比喻,生動的表達了詩人對理想和信念的執著追求。現在多用來指奉獻精神。
      練習
      ⒈此詩第一句寫詩人離別的優傷,其中直接表現離愁深重的詞語是 浩蕩。
      ⒉對這首詩賞析不正確的一項是:(D
      A、詩的第一,第二句真實的反應了詩人當日復雜的心境:離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。
      B、詩的第三,四句從落花到春泥展開聯想,將詩人的時代使命感移情落花,從而把離愁升華為崇高的獻身精神。
      C、詩中用冷色調的“白日斜烘托離愁,用“落紅”一句作為情感的轉移,使整首詩從離愁中解脫出來。
      D、全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》(種豆南山下)所表達的與官場決裂,歸隱田園的遁世思想相同。
      3、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城回歸故里的復雜心情:既有 卸甲歸田的惆悵   

      也有回歸的喜悅,更有 繼續報國的堅定信念 。
      4、詩人以落花自喻,表達甘愿犧牲自己,培植新生力量的詩句是 落紅不是無情物,化作春泥更護花
      5、請你談談名句“落紅不是無情物,化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志。
      表明作者雖然辭官,但仍會關心國家的前途和命運。     
      6、這首詩寫了作者哪三種心境?
      回歸的喜悅 離別的憂傷 積極的人生態度
      7、挑出一句你喜歡的詩句,賞析它好在哪里?
        見賞析
      8、這首詩寫詩人離京的感受,將 政治抱負   個人志向   融為一體,將抒情和議論有機
      結合,抒發了詩人復雜的感情。 
      9、詩的前兩句是如何寫離愁?
      詩人以“浩蕩”修飾離愁,以“白日斜”烘托離愁,以“天涯”映襯離愁,這種多層次的描寫方法和馬致遠的“夕陽西下,斷腸人在天涯”由異曲同工之妙。
      10、請對詩的后兩句作簡要的賞析。
      詩人以擬人的手法將落花寫成有感情的,說即使化作了春泥還要護花,用以比喻詩人雖辭官離京,仍要像落花變春泥再護花一樣,對社會,對國家還要竭盡全力。形象的表達了詩人內心深處的熾熱的愛國熱情。


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